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國立台南大學

新聞報導

高等教育深耕計畫「108-1教師專業社群」成果發表

公告單位:教務處

公告日期:2020-03-11


社群分享共同成長

臺南大學為提昇教師教學成效並推動彼此間經驗交流,鼓勵教師組成教師專業成長社群,培養教師專業教學素養,特於109年3月11日辦理「教師專業社群成果發表」,由戲劇創作與應用學系王婉容老師、特殊教育學系何美慧老師、幼兒教育學系陳怡靖老師分享其成果,當日亦有來自特殊教育學系之教師,藉由各領域教師相互交流對談,提供經驗分享,達到教學成果共享的目的。

本次教師專業社群成果分享由王婉容老師率先分享「生態藝術大學社會責任實踐跨領域共學讀書會」之成果,該社群以三股社區進行「環境藝術創意水鄉–臺南濱海樂活趣」,透過具體的課程討論、研發與實作等課程讓學生理解如何運用專業的學科知識和能力,來協助釐清和認識、瞭解地區的需求與問題,並運用實作課程中協助地方發展、回饋地方需求,讓學生組成小組完成分析、互動與溝通,建立集體共識,縮短大學生學用的落差,實際運用所學貢獻與協助地方的發展和永續;何美慧老師以「全方位學習設計」開墾隊為主題,因應融合教育實務現場的困境,探討藉UDL(Universal Designs for Learning)提供具體可行的解決方案與特殊教育未來趨勢之走向,根據上學年得到的具體成果,進行課程與教材準備之整合,並就待加強項目更求精進;陳怡靖老師分享「幼兒健康與保育研修專業社群」,針對如何提升師資生在各研討主題的重點能力,研擬可行策略;另外更邀請專家分享時下常見的幼兒用藥問題,以瞭解新時代教保人員在這方面的新知能,提供專業經驗分享,透過此教師專業社群充實與精進幼兒健康與保護方面的知能,會中各位老師精闢的說明其教師專業社群的實施過程與成果,帶給與會師生滿滿的收穫。

隨著教師角色型態的多元,過去教師藉由個人學習獲得成長,教師專業社群的出現,打破舊有教師獨立學習的文化,由一群具有共同目標、信念,跨院系或跨校的教師組成社群,經由合作方式進行探究和問題解決,致力於促進學生獲得更佳的學習成效。此次教師專業社群成果發表,希冀透過社群帶領教師之分享,藉由跨域、教學創新的社群,提昇與發展教師專業教學方法並促進學生學習成效。


 




何美慧老師分享「全方位學習設計」開墾隊

何美慧老師分享「全方位學習設計」開墾隊

108-1教師專業社群成果發表合影

108-1教師專業社群成果發表合影

王婉容老師分享「生態藝術大學社會責任實踐跨領域共學讀書會」

王婉容老師分享「生態藝術大學社會責任實踐跨領域共學讀書會」

陳怡靖老師分享「幼兒健康與保育研修專業社群」

陳怡靖老師分享「幼兒健康與保育研修專業社群」