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B-5 逆勢飛翔、展翅上騰》活動剪影

108(1)合作學習、讀書會成果發表會

公告單位：教發中心

公告日期：2019-12-21

校核心能力：□道德力 ■自學力 ■創造力 ■溝通力 □就業力
深耕幸褔力：□正向(P) ■投入(E) □關係(R) ■意義(M) ■成就感(A) □適性(I) □跨域(I)

活動概述:
一、活動目標：
讓參與合學團體、讀書會的每位學生可以了解其他團體的運作，並且給予發表之團體鼓勵，期許未來之進步。
二、流程規劃：
(一)報告組別放置簡報與做預備，並簡單進行活動流程介紹及評審規則說明。
(二)分為兩階段的小組報告，前半部為1至15組，後半部為16至30組。
(三)評審講評與指導，爾後進行頒獎。
三、活動準備：成果發表會流程

活動成果:
一、目標達成情形
學生們透過其他團體的學生進行報告，可以近一步了解不同團體的運作方式，並且藉由評審的講評，學生可以清楚上台演講時需要注意的事情。
二、創新與特色之處
藉由不同成員的分享，讓成員即使沒有親身體驗，也能汲取到不同的想法與知識，從中獲得不一樣的學習。
三、學生習得成效
       從學生的回饋中可以得知，他們從中認知到了如何運作不同活動的方法、不一樣分享與回饋、簡報報告技巧等多方面的學習。
四、其他(在地化、國際化、產學合作、學生跨域力、就業力與大學社會責任等..)
       學生合作學習團體暨讀書會期末成果發表會是為了讓同學們展現出這學期參與學習成果的一場饗宴，此次特地邀請到國立成功大學的張松彬老師蒞校為同學講座與指導。
首先開場由教發中心陳英豪主任為同學們進行勉勵，及介紹外校之評委，爾後讓欲報告之同學開始進行精采的成果發表。
        此活動分為兩個場次，一為前半段(一到十五組的同學)進行成果發表，後半段為(十六到三十組的同學) 進行發表，最後在評審老師的評分與講評後，頒佈本次現場人氣海報獎、網路海報競賽、口頭發表競賽得獎的組別，在場同學皆收獲滿滿。
        而在成果發表的現場中，有團體組別「思『墨』客」透過對於書法的創意發想與實作，來呈現出書法之美。而組別「來!說故事給你聽!」在發表會現場直接以說故事的形式來呈現出成果報告，除了有創意之外也很吸引人的注意力，成為全場的焦點。另一組別：要怎樣對你說出心內話─「藝起來繪畫」，透過藝術治療來治癒人的心靈與探索自身的心裡狀態，也是給未接觸過表達性藝術媒材的人，一個新的感受及煥然一新的感覺。
        整場活動的目的除了讓同學展示自己團體裡面的成果外，更是可以訓練同學在一個有大量觀眾的場地進行分享的台風，同學們在於此次的分享會也需要以五分鐘的時間，把自己這一整個學期在合學團體所做的事情，用簡潔有力的描述及從容不迫的態度將整個歷程分享完，把自己的成果展現出來。
        而在這場成果發表會中，同學們分別拿出自己獨門的學習祕訣出來展示，可以看出同學在學習的創造力十足，以及對合作學習團體的投入性，也有很多非本科系的同學投入政治、外語、廚藝等……讓同學們可以藉由合學團體、讀書會的部分，與同儕一同學習在系上學不到的技能與專業知識，對於同學勇於跨域學習的態度，在場的師長也都給予勇氣可嘉的態度，而在同學們在進行合作學習團體、讀書會活動時，大部分的同學都對此採取正向的態度，認為參加合作學習團體、讀書會可以幫助自身有更多的自我成長，及讓自己整個人可以在未來更有競爭力及能習得一技之長。