G-2 探索南瀛、同創多贏》執行成效

提昇學生在地文史知識能力、在地認同感與自學力，「臺南學概論」課程修課學生均須參與戶外踏查田野教學，主軸是「臺南海線廟宇文化」、「臺南山線噍吧年歷史事件踏查」

策略：A-課程創新，鋪設「基礎性臺南學」

公告日期：2018-12-31

一、執行成果摘要

提昇學生在地文史知識能力、在地認同感與自學力，「臺南學概論」課程修課學生均須參與戶外踏查田野教學，主軸是「臺南海線廟宇文化」、「臺南山線噍吧年歷史事件踏查」。本課程戶外踏查次數共4次，戶外踏踏查學生人數達150人，10車次。以注重走讀、具有親臨與體驗學習場域的學習精神，取代教室聽講的傳統學習模式。

二、具體作法

107年10月20日戶外踏查－臺南海線廟宇文化（土城聖母廟、西港劉厝古墓、慶安宮、蕭壠文化園區、北頭洋、平埔文化園區）
107年10月27日戶外踏查－臺南山線噍吧哖歷史事件巡禮（噍吧哖紀念公園、噍吧哖文化園區（噍吧哖事件紀念館）、玉井忠烈廟、玉井北極殿、玉井虎頭山、余清芳紀碑）

三、活動概述

為期四周時間，分別以班別作為單位。依次舉行海線及山線的戶外臺南學文化踏查。在地理環境與歷史上，使學生學習到漢人文化與平埔族文化在台南地區的生根發展與變化。

（一）海線部分以傳統廟宇作為主軸路線，漢人活動跡象所遺留下來的文化層，在歷史的紀錄中可以看見地方文化的變遷。而平埔族的蕭壠社文化之旅，更可以看見更早之前的時代，平埔族人在漢人移居此地之前的生活型態，並藉由漢人的文字紀錄去了解這個古老民族的過去與現代。

（二）山線的文化踏查路線則是以焦吧哖事件作為主軸，觀察在歷史上經歷過殖民地時期的台南地區，針對殖民文化所帶來的影響與反應。

四、創新與特色

有別於以往的傳統課堂教學，戶外踏查以讓學生親身經歷歷史場景與親身接觸在地文化，達成學生自學力與溝通力的更加提升。