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A-2 教能提升、教保卓越 》 執行成效

目前已有19學系開設總整課程（CAPSTONE COURSE），強調以學生學習成果為導向(Student outcomes-based)之Capstone課程實施，以達到教學目標、課程設計與實施等方面之改進...

策略：A：課程品質管控

公告日期：2018-12-31

一、執行成果摘要 
目前已有19學系開設總整課程（CAPSTONE COURSE），強調以學生學習成果為導向(Student outcomes-based)之Capstone課程實施，以達到教學目標、課程設計與實施等方面之改進。

二、具體作法 

學院	系所	總整課程
教育學院	教育學系	國民小學教學實習
	諮商與輔導學系	學校輔導與諮商實習
		社區輔導與諮商實習
	特殊教育學系	身心障礙教材教法實習
	幼兒教育學系	幼兒園教學實習（一）
	體育學系	國民小學教學實習
		教學實習
		運動裁判法
		運動賽會經營與管理
		運動與休閒管理實習
人文與社會學院	文化與自然資源學系	專題研究(上)(下)
	國語文學系	論文發表
		書法創作(一)(二)
		語文應用課程成果展
	英語學系	英語戲劇表演藝術
理工學院	應用數學系	生物數學
	數位學習科技學系	畢業專題實作(一)(二)
	資訊工程學系	畢業專題實作(一)(二)
	電機工程學系	畢業專題(一)(二)
環境與生態學院	綠色能源科技學系	能源實務（一）（二）
	生態暨環境資源學系	學士專題
藝術學院	音樂學系	畢業音樂會
	視覺藝術與設計學系	畢業製作
	戲劇創作與應用學系	應用劇場方案實習
		戲劇教育方案實習
		戲劇製作演出
管理學院	行政管理學系	專題與實習
		專門議題研究
	經營與管理學系	企業倫理

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