F-2 四創達人、渾然天成》執行成效

辦理三場次創新創意工作坊講座，邀請專業領域人士，以工作坊形式譲學生進行創意啟發...

策略：B-辦理創意研發工作坊

公告日期：2018-12-31

一、執行成果概述

【辦理三場次創新創意工作坊講座】邀請專業領域人士，以工作坊形式譲學生進行創意啟發。

•107年05月25日(五) 107年度教育部大專畢業生創業服務計畫說明會。

•107年06月15日(五) 六分鐘的戰場：以終為始的新創簡報講座。

•107年07月27日(五) 服務體驗講座。

二、具體成效

•【107年05月25日(五) 「107年度教育部大專畢業生創業服務計畫說明會」】

教育部青年發展署為提升校園創新創業文化，鼓勵大專校院優化校園創業環境，結合學校育成輔導資源，提供青年創業實驗場域與資源，培育具創業家精神人才，協助青年學生創業實踐，實施U-start創新創業計畫。

而為建立大專校院產學合作創新創業機制，提供青年一個實踐夢想的創業場域，教育部自98年起推動「大專畢業生創業服務計畫(簡稱U-start計畫)」，以產學合作計畫為基礎，適時利用微型創業的彈性及育成協助，提升大專畢業生創業機會，期激發大專校院產學合作能量及提升校園創新創業文化。

•【107年06月15日(五) 「六分鐘的戰場：以終為始的新創簡報講座」】

簡報的重要性及影響性很大，説它是影響一生的昇遷、爭取合作的成敗的關鍵之一，當職員時要向主管、客戶、供應商、其他的部門作簡報，當了老闆也還要跟股東、合作者、銀行、供應商、客戶作簡報，簡報的好壞直接影響昇遷及爭取合作的成敗，因為從簡報中可以看出簡報者的思考邏輯、組織能力、執行能力、業務能力、反應能力、表達能力、理解能力、溝通能力等，真是一門重要學問，很多人光有很多素材，但無法充份表現，好像有很多好的食材，但炒不出一盤可口的好菜一樣，殊為可惜。
　　
為了協助各位創業者在做簡報時能夠更加得心應手，順利的將自身特色及優點傳達給對方，特別邀請到創辦簡報實驗室的孫治華老師，將每ㄧ場簡報比喻成「六分鐘的戰場」，也相信表達力是每一個人都需要的能力，致力於輔導新創公司如何去做好募資簡報爭取資金，幫助創業家了解製作募資簡報的關鍵概念，清楚表達出產品商業價值！

本次講座課程綱要如下：
◆國際募資架構說明與實例呈現
△新創公司量化自我價值的基本功
△國際募資架構說明：David.s Rose、500 startup、10/20/30法則
△實際案例說明：Airbnb募資簡報
◆實際上台演練，講評演練
△說明投資人六大感受，教學員如何評量自己與他人的提案價值，並針對六大感受的應對方式教學
△提供兩到三個團隊上台示範說明
△現場演練：第一次六分鐘Pitch
◆募資簡報關鍵內容說明教學
△如何說明團隊價值、服務架構、競爭者分析
△如何說明競爭者分析與關鍵里程碑
△如何學會價值比較、真實時刻的呈現
△如何尋找策略合作夥伴與商業模式說明

•【107年07月27日(五) 「服務體驗講座」】

體驗服務是全新的服務理念，它區別於傳統的教唆式服務，轉而實行客戶參與產品的體驗，以便公司能通過直接與客戶接觸而改善和提升產品質量。融合進客戶體驗內容後，人們會更多地從客戶的角度出發（而不是從公司目前所能夠提供的產品和服務的角度出發）在真正理解客戶更高層次需求的基礎上，圍繞產品（或服務）將帶給顧客什麼樣的感覺、什麼樣的情感聯繫，以及產品或服務將如何幫助客戶等多種體驗來進行，是對客戶各種體驗的全面考慮。

而體驗經濟是從生活與情境出發，塑造感官體驗及思維認同，以此抓住顧客的注意力，改變消費行為並為商品找到新的生存價值與空間。有鑒於此，我們邀請服務設計課程講師陳啟彰先生帶來服務體驗課程，透過本課程將介紹如何從服務場域的訪談觀察，建構出顧客旅程，以及用研究、設計、開發者的角度，將決定性的資料放入旅程中，最後透過服務缺口以及狩野分析，決定服務場域中的眾多服務中，決定優化的順序。