策 略	執行成果摘要
策略A:培育社區參與人才	以社會實踐融入教學創新，從課程學習導入社區，引發學生對社區關注與興趣，進而從課程中學習如何參與及協助社區活動。 ​​​​​​ 進入社區實地踏察與訪問拍攝，藉由學生的視角觀察與記錄灣裡在地特色。培養師生具有推廣在地社區資源之興趣與基礎技能，主要執行方法以協助或與社區共同辦理具有認識及挖掘在地社區資源的學習活動。
策略B:創新灣裡人文旅遊資源	以課程、工作坊及活動辦理方式，讓師生與社區居民共同參與，從中培育參與者具有創新、創意及創造力的能量，使期能開發灣裡地區可能的創新旅遊資源特色。課程學習，師生運用專業知識探索灣裡地區在地文化特色，且運用文學散文、詩集的方式來書寫與記錄、亦透過繪畫、電繪方式經過熱轉印藝術來呈現、甚至蒐集與整理文史資料後透過表演藝術的編劇、戲劇方式共同來紀錄灣裡在地文化特色。
策略C：優化灣裡文化行銷效能	從辦理工作坊及活動的內容規劃以優化灣裡在地的文化行銷推廣為執行重點，由此達到學校與社區共學，提升與活化在地文化。 為使學生能將課堂專業知識所學實際運用於灣裡地區的文化推廣，以協助地方發展。本計畫結合校內一些相關學系教師，將課程導入社區，並透過課堂學習成果，展現有助行銷灣裡在地文化的作品。 本次體驗活動能讓參與的民眾藉由手作，瞭解在地的文化特色。而參與學生則能在協助活動過程中，學習與社區居民互動，增進人際關係，同時也具有成就感，使其願意再投入社區活動。