C-1 嶄新教學、傳承開創 》 子計畫介紹

子計畫簡介

在這網路便利與科技進步的時代，學生可藉由多元管道獲取知識，教師不再是學生獲取知識的主要來源，教師應成為學習的推動者(facilitator)，透過創新教材的設計與有實證根據(evidence-based)教學活動之安排，引發學生的學習興趣、提高學生的學習動機並促發其自主學習。為達成這樣的目標，教師必須將傳統上以教師為中心的教學轉換成以學生為中心，亦即將傳統上從教師怎麼教的觀點轉換成學生如何學。

本校創校121年，具備強而有力的教育理論根基，然而在這數位時代與將邁入工業化4.0之際，面對新世代的學子，我們需思考如何將傳統的教育理論結合科技，勇於精進自身創新教學的能力，以帶動學生創新之表現與培養其問題解決能力。藉由本子計畫系統性的安排，透過專業學習社群(Professional Learning Community)之建構，讓教師統整教學理論、科技與數據，落實教學創新，提升學生的學習成效。除此之外，為提升教師自身教學專業，結合教師多元升等制度，鼓勵本校教師與實務接軌，以增進本校產官學教研能量。