
A-4 多元跨域、博雅自主 》 子計畫介紹
子計畫簡介
通識教育中心第一階段聚焦於SDGs內涵的通識課程及專題講座之開設,提升學生對SDGs相關議題的認識,及幸福學課程之開設。第二階段將進一步推動通識教育成為學生跨領域學習的基礎,凝聚校內共識與善用跨校合作資源,建立校內外跨領域合作,擴大學生通識視野,使其具備運用數位科技、跨域多元、自主學習等核心素養,打造職涯發展的第二條高速公路,鞏固未來就業的多元專長及競爭力。
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通識教育中心第一階段聚焦於SDGs內涵的通識課程及專題講座之開設,提升學生對SDGs相關議題的認識,及幸福學課程之開設。第二階段將進一步推動通識教育成為學生跨領域學習的基礎,凝聚校內共識與善用跨校合作資源,建立校內外跨領域合作,擴大學生通識視野,使其具備運用數位科技、跨域多元、自主學習等核心素養,打造職涯發展的第二條高速公路,鞏固未來就業的多元專長及競爭力。