守護溪頭海尾-社會與生態環境共生的實踐 》 子計畫介紹

子計畫簡介

本計畫以「守護溪頭海尾-社會與生態環境共生的實踐」為主題，整合國立臺南大學校內環境與生態學院、人文與社會學院、管理學院及理工學院的老師，延續與擴大與臺南社大台江分校和台江文化促進會等單位的合作，以台江流域為教室，由海尾的台江國家公園安南區周遭為起始區，延伸至曾文溪源頭。本計畫盤點流域生態環境議題，共三點問題和需求：水環境汙染嚴重、山海圳綠道缺乏生態資料和水患困擾。因此；本計畫願景目標包括以守護生態環境推動健康水生態系、以傳統智慧為師-營造韌性水鄉、走讀山海圳綠道帶動生態人文產業、以在地議題解決培養學用貫通的學生及以學理社會實踐培養教師研發能量；工作策略包括倡導韌性城鄉、發展公民生態環境監測、培育環教和生旅領航員、設置台江流域學群及構築合作社群網絡；工作項目包括以公民科學家參與生態環境監測、韌性城鄉、規劃生態旅遊活動、規劃環境教育活 動、設置生態環境監測站、組織台江流域學群、教師社群建立、建立議題社群合作等。 預期將守護和提升水圳、溪河及濕地生態系的健康，倡議和推動淹水和氣候調適能力， 協助推動山海圳綠道的環境教育和生態旅遊產業，以實踐本校之社會責任。

本計畫規劃三個階段工作。第一階段（107 年 1 月至 108 年 12 月）種子拓展期，執行培訓公民科學家推動生態環境監測、推動韌性城鄉、規劃生態旅遊活動、規劃環境教育活動、組織台江流域學群、建立教師社群及建立地方議題社群等工作，並取得意見回饋和修正工作。第二階段（109 年 1 月至 111 年 12 月）為萌芽成長期，將執行修正的第一階段工作，並在目標上取得地方社群、企業、本校學生、教師和國中小的主動參與，也取得政府單位的理解、參與和良性互動，並擴大到中央政府單位的參與， 取得階段性的改善行動。第三階段（112 年 1 月至 113 年 12 月）為深耕擴散期，在目標上，階段性的改善行動成果出現，在工作範圍上，擴及整個流域，並且將經驗帶至其他的流域。