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國立台南大學

B-3 學習跨域、前途無慮 》 活動剪影

桌遊設計概念與架構(二)

公告單位:經營與管理學系

公告日期:2023-12-04


活動名稱:桌遊設計概念與(二)
活動時間: 112 年 11 月 21 日
活動地點:臺南大學榮譽校區ZE206教室

活動主講:Fun 4 Kids桌遊工作室-許永清創辦人

【活動概述】

       本活動核心主軸為業師與各小組討論桌遊設計的進度,在現階段各小組已經陸續完成桌遊的雛型,包含遊戲的規則設定、各種卡牌的能力、美編桌遊,甚至有些組別已經完成多次的試玩過程。業師許永清也在活動中,盡力協助各小組進行討論,找出遊戲可能隱藏的錯誤,並針對錯誤進行糾正的過程。

       透過類似的提點與幫助過後,有助於各小組在期末發表時提供更好的桌遊。各小組可以與其他組進行互動交流,了解彼此的進度以及討論是否有遇見相同問題,可以共同思考如何解決的過程,將有助於減少各小組等待其他組的時間。綜合上述的提醒,將有助於學生充分釐清目前可能所缺乏的內容並加以修正。

        學生們透過本次執行長分享的活動,學習如何以創業者的角度思考公司營運的決策以及對未來公司營運方向的設定,從中能夠了解到一個決策的背後,蘊含了許多層面的考量,一個個看似容易的決策都是創業者經過深思熟慮下的抉擇。

        修習學生表示,設計桌遊的後期面臨許多困惑與停滯的情況,若缺乏業師的提點與幫助,將難以單純只運用與組員間的討論,解決現階段的問題,也透過業師解惑之下,也幫助我們更加了解設計桌遊各種因素。

【活動成效】參與人數:教師1人、學生38人。





附件下載



本活動邀請Fun 4 Kids桌遊工作室創辦人許永清於榮譽校區ZE206教室進行桌遊教學。

本活動邀請Fun 4 Kids桌遊工作室創辦人許永清於榮譽校區ZE206教室進行桌遊教學。

業師特別針對如何設計遊戲卡牌進行詳細的說明。

業師特別針對如何設計遊戲卡牌進行詳細的說明。

業師親自於各小組討論桌遊設計的進度,透過業師與各小組進行討論,將有助於幫助小組釐清目前所面臨的困難。

業師親自於各小組討論桌遊設計的進度,透過業師與各小組進行討論,將有助於幫助小組釐清目前所面臨的困難。

業師根據該小組所設計的桌遊,親自遊玩的狀況,在遊玩過程中發現許多的錯誤,也幫助該小組立即進行修正。

業師根據該小組所設計的桌遊,親自遊玩的狀況,在遊玩過程中發現許多的錯誤,也幫助該小組立即進行修正。

業師許永清講述設計桌遊時需要考量地點的元素,然而地點需要考量關卡、位置、發展地圖的內容。

業師許永清講述設計桌遊時需要考量地點的元素,然而地點需要考量關卡、位置、發展地圖的內容。

業師許永清講述桌遊創作需要包含的基本元素逐一進行講解。

業師許永清講述桌遊創作需要包含的基本元素逐一進行講解。