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D-2 數位增能、教學自信》活動剪影

「生成式AI的著作權與數位教學的應用導引」-國立臺南大學113年高等教育深耕計畫(數位教學研習系列)

公告單位：數位影音組

公告日期：2024-12-25

一、活動目標:
此次講座活動希望和與會師生分享著作權的規範，引導參與者理解應用生成式 AI 所需的倫理與責任，包括學術標示、素材溯源等。且建立對生成式 AI 的法律與倫理基礎，經探討生成式 AI 的著作權問題，增進對法規與實務的理解。最後希望師生學習生成式 AI 在數位教學中的應用，透過介紹與案例分析，協助教育工作者掌握生成式 AI 工具於課堂與學習活動中的實際運用。

二、活動流程:
本次研習課程安排 2 個小時的經驗分享，特別邀請林誠夏老師擔任講師，分享有關生成式 AI 工具在實際應用時該注意哪些有關著作權的問題，一同與本校師生互動。
首先前言的部分，講師提到 AI 工具的作用為輔助我們而不是取代我們，像是能夠提升教學效率、促進個性化學習，且開啟一條全新的教育模式，但我們同時也要注重人文價值，確保技術應用始終服務於教育的核心目標，不偏離教育或是學業的道德性。
第一個主題由 ChatGPT 和 Claude 這兩種工具開始介紹，兩者都是以語言生成與對話支持的工具，適合輔助創意寫作和對話模擬，也能夠將兩筆資料進行比較、分析差異。講師由批改試卷為例，可以提供評分標准與準則請它幫忙批改，接著透過自己的評鑑來決定最後的分數。將此項工具應用於生活中可以提高老師批改的效率，也不怕失去真實性。
再來，講師介紹了下列這三個 AI 工具 Grammarly、ChatGPT API、Language Tool。上述三種不同工具都是針對撰寫文本上的輔助工具。Grammarly 主要可以協助檢查英文文本的語法、拼寫、風格建議與提升流暢度，會自動檢查錯誤及提出可修改的建議供參考並修正，也能修改適用的風格，如商務、信件等等…。 ChatGPT API 是建立於 ChatGPT 的延伸用法，需要額外套件來做使用，相較之下可以進行較多操作，功能性也較強，可以給它更多的要求與指令來做使用。
接著，講師介紹了如何使用 AI 工具來製作簡報，透過 AI 工具的幫忙可以提升製作簡報的速度，更快的準備課程內容。以四個重點為主，內容大綱生成、關鍵信息提取、視覺設計建議與數據可視化四項重點。可以先透過 ChatGPT 幫忙生成內容大綱再下去做簡報，也可以直接使用 AI 工具生成，例如：Canva、Gamma這兩個工具，Canva 本身就是一個作簡報、作圖的應用程式了，利用 Canva 內建新增的 AI 工具來協助、輔助製作簡報，讓完成簡報的速度可以更快，效果也更好，Gamma 則是可以直接給它主題、綱要、內容及條件要求等敘述，就能自行生成出一份簡報，且內容圖文並茂，若想要額外修改，也可以直接將檔案下載成 ppt、pdf 等各式檔案供使用者選擇。