D-1 教學創新、教專精進 》 活動剪影

112學年度教師專業社群成果冊

公告單位：教務處

公告日期：2025-01-10

為促進教師教學成效並推動彼此間經驗交流，鼓勵教師組成教師專業成長社群，提昇教師專業教學素養，以追求個人成長與團體進步，本校自106學年起實施教師專業社群申請，於高等教育深耕計畫經費挹注下，第一期計畫(107-111年度)共計43件申請補助，第二期計畫(112年度起)也持續實施，針對熱門與前瞻之教學方法，如問題/合作導向教學、跨域(校)合作教學、多元評量探究、專題導向教學、學生學習探究、社會實踐教學等成立教學社群等，或辦理以實作為導向的工作坊，促進教師在真實教學情境之應用，落實教師同儕專業互動成長，有效地解決教學實務問題，而各系所也藉社群改革並整合課程，盤點系上課程所缺乏的部份並補足，增加各系所之教學特色。
教師專業社群透過讀書會、參訪及分享會等方式，整合校內師資人力與資源進行跨領域之合作，培養大學為社會所需之責任感，並加強地方對本校之認同，協助社區活化及永續發展。
教師社群提供教師結合各領域不同專業，相互進行跨域交流以創新教學，或是共同研習精進新型態教學方式，如：產出遠距及磨課師課程並通過教育部認證等，成效豐碩。並於每學期辦理成果發表會，分享社群經驗及成效，廣邀各校師生一同交流，藉此達到教學共享之目的，也讓本校高等教育深耕計畫經費挹注之成效及補助更加廣為人知，吸引更多教師攜手參與教師專業社群。

邀請校外專家分享撰寫教學實踐研究計畫經驗談

視設系李香蓮副教授分享及教師提問

戲劇系蔡依仁副教授實例分享

邀請南大電機系許正良教授 與許志維助理教授座談