新聞報導

高等教育深耕計畫「108-1教師專業社群」成果發表

公告單位：教務處

公告日期：2020-03-11

社群分享共同成長

臺南大學為提昇教師教學成效並推動彼此間經驗交流，鼓勵教師組成教師專業成長社群，培養教師專業教學素養，特於109年3月11日辦理「教師專業社群成果發表」，由戲劇創作與應用學系王婉容老師、特殊教育學系何美慧老師、幼兒教育學系陳怡靖老師分享其成果，當日亦有來自特殊教育學系之教師，藉由各領域教師相互交流對談，提供經驗分享，達到教學成果共享的目的。

本次教師專業社群成果分享由王婉容老師率先分享「生態藝術大學社會責任實踐跨領域共學讀書會」之成果，該社群以三股社區進行「環境藝術創意水鄉–臺南濱海樂活趣」，透過具體的課程討論、研發與實作等課程讓學生理解如何運用專業的學科知識和能力，來協助釐清和認識、瞭解地區的需求與問題，並運用實作課程中協助地方發展、回饋地方需求，讓學生組成小組完成分析、互動與溝通，建立集體共識，縮短大學生學用的落差，實際運用所學貢獻與協助地方的發展和永續；何美慧老師以「全方位學習設計」開墾隊為主題，因應融合教育實務現場的困境，探討藉UDL(Universal Designs for Learning)提供具體可行的解決方案與特殊教育未來趨勢之走向，根據上學年得到的具體成果，進行課程與教材準備之整合，並就待加強項目更求精進；陳怡靖老師分享「幼兒健康與保育研修專業社群」，針對如何提升師資生在各研討主題的重點能力，研擬可行策略；另外更邀請專家分享時下常見的幼兒用藥問題，以瞭解新時代教保人員在這方面的新知能，提供專業經驗分享，透過此教師專業社群充實與精進幼兒健康與保護方面的知能，會中各位老師精闢的說明其教師專業社群的實施過程與成果，帶給與會師生滿滿的收穫。

隨著教師角色型態的多元，過去教師藉由個人學習獲得成長，教師專業社群的出現，打破舊有教師獨立學習的文化，由一群具有共同目標、信念，跨院系或跨校的教師組成社群，經由合作方式進行探究和問題解決，致力於促進學生獲得更佳的學習成效。此次教師專業社群成果發表，希冀透過社群帶領教師之分享，藉由跨域、教學創新的社群，提昇與發展教師專業教學方法並促進學生學習成效。

108-1教師專業社群成果發表合影

王婉容老師分享「生態藝術大學社會責任實踐跨領域共學讀書會」

何美慧老師分享「全方位學習設計」開墾隊

陳怡靖老師分享「幼兒健康與保育研修專業社群」