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A-1 學輔進路、相輔相成 》 執行成效

一、建置完成「學生成效預測模組」之課程數計131門課程。 二、盤整連結系所課程能力指標與就業能力指標資料庫，完成15學系之就業能力指標與系所目標人才開課課程之盤整。 三、完成理工學院、教育學院、藝術學院、管理學院共計15學系「選課推薦模組」之建置，未來將連結「課程地圖與教學品保及職涯輔導系統」所提供之系所目標人才與開課課程進行建置「就業導引模組」並導入選課系統。

策略：B：建立「學習成效」預測模組及「就業導引」模組，進行模式的學習訓練。

公告日期：2019-12-31

一、執行成果摘要 

1.盤整全校六學院大一至大四開課課程數共計6502門，並以近3年內有開課且修課人次超過100人次之課程，進行學習預測模組訓練，共計1,164門進行課程模型訓練，捨去準確度不具參考價值之課程數。最終建置完成「學生成效預測模組」之課程數共計131門課程，以107年度學生資料作為驗證，其平均準確率約為8成左右。
2.盤整連結系所課程能力指標與就業能力指標資料庫，已完成15學系之就業能力指標與系所目標人才開課課程之盤整。
3.108年度完成理工學院、教育學院、藝術學院、管理學院共計15學系「選課推薦模組」之建置，未來將連結「課程地圖與教學品保及職涯輔導系統」所提供之系所目標人才與開課課程進行建置「就業導引模組」並導入選課系統。

二、具體作法 

在「學習成效預測模組」中，將學生學習成效分為4個燈號，分別為優良(綠燈)、良好(藍燈)、尚可(黃燈)、應注意(紅燈)，藉由系統顯示不同燈號，可顯示學生目前學習成效狀況。教師可自行決定是否要將燈號揭露給學生觀看，使學生了解目前自己的學習狀況。如下圖所示。

                                                                                                                 

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