《
B-1 程式解碼、科技躍升 》 執行成效
推動資訊E生入班計8位學生，輔助課程8門，課程回饋平均為4.2。
策略：C：聘任資訊助教，融入課堂，提升學生學習成效
公告日期：2019-12-31
一、執行成果概述
1.目標：
1.目標：
讓資訊E生既是學生也是助理，還可以是老師，推動資訊E生協助課程教學工作，提供學生驗證與實作機會與累積經驗，藉由每次的教學情境培養學生之主動負責及敬業合群精神，並透過學習團隊活動傳承經驗互相砥礪，同時也有助教師教學上能更加專注投入。
2.策略：
招募與培訓資訊E生，並組成學習團隊。2.策略：
將培訓後之資訊E生分配到相關程式課程，協助教師創新教學活動。
3.成效與改變
1.開設職能研習1場(6/24，參與人數10人)
2.資訊E生入班情形如下，
107-2 微分課程*2門,課程回饋平均4.0、4.4
107-2運算思維課程1門
108-1運算思維課程3門
108-1微學分課程2門,課程回饋平均4.2、4.4
相較於107年度僅招募與培訓後及讓學生入班服務學習，108年度並協助學生組成學習團隊，使資訊E生們透過學習團隊活動傳承經驗互相砥礪，更能提升服務品質與效率。
資訊E生職能研習
資訊E生職能研習
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