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E-2 跨域培力、就業加值 》 執行成效

107年6月20日舉辦政策規劃成果發表會，促使學生能夠學以致用，在不同領域提出具體可行的政策方案，參與人數 26 人。

策略：C：辦理跨域課程成果發表

公告日期：2018-06-22

一、執行成果摘要

本課程期待修課同學能學以致用，提出具體可行的政策規劃方案。因此，學期報告搭配教育部青年發展署的「青年團隊政策好點子競賽」，報告的格式更完全以該競賽簡章為主。並於期末發表後，參考講評老師及參與同學的意見做修改，將成果投入政策好點子競賽，爭取個人、行管系、管理學院與本校的榮譽，還有高額獎金當誘因。

二、具體作法

參與政府政策規劃，讓同學的想法與創意融入政府的施政之中，協助各主管機關解決該社會問題或促進現況的改變。藉由本次競賽提案，引導同學去發現、理解社會問題，前瞻性地思考政府的政策方向，運用創意思維、觀察力及同理心來萌發創意，並且應該兼具一定之可行性，培養問題解決能力，克服政策推行可能遭遇的阻礙，進而匯集創意的能量，使學生們能不斷投入及創新。也藉由模擬政策競賽的成果發表，使同學去感受、去學習怎麼樣臨場反應、訓練臺風，在一次次的來回答辯中反饋，累積經驗，培養自信，進而自我肯定。尤其在課程結束後投稿教育部青發署「青年團隊政策好點子競賽」，讓同學的好點子、構想成果能有機會成為實際執行的政策，自我實現提昇成就感。

團隊合作模式，團隊為兩個人或更多人為了達成共同且重要的目標而進行動態、相互依賴及適應性的互動，每一個成員皆扮演特定角色並發揮作用。因為本次除了學期報告，尚須提交教育部青發署進行競賽，使同學有別於一般傳統課堂報告，有更加明確的團隊目標，更加強烈的動機進行合作，學習如何溝通、協調，這樣的經驗對個人在課程內容理解，或者良好人際關係的建立，有十分顯著且正向的效果。

本課程在成果展現的時候，邀請到現任臺南市北區李皇興區長，以及本校行政管理學系的吳宗憲老師擔任業師。李區長畢業於成功大學政治經濟研究所，更有多年地方治理與申請計畫案的經歷；吳老師也有多年中央部會及地方首長幕僚的實務經驗，近年來更投入動保事業，進行動保的政策倡議。兩位業師能為此次成果發表講評，提供實務界以及學界的寶貴意見供同學做提案的參考，除了培養同學們的專業知能，最終也產出更加貼近目前政府政策的形式，增添更多的可行性，完善政策架構。兩位業師作為同學報告的講評者，也使本課程更加完整，讓同學不只有課本上的知能，也能和實務經驗作結合，對於往後不管公職體系或者私部門、第三部門的發展都是一大利多。

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