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B-2 悅讀樂寫、溝通有力 》 執行成效

推動「中文閱讀與書寫」教學師資精進研習、舉辦口語表達檢測、安排學生就「自我探索」、「在地書寫」、「人間情愛」、「美的素養」等主題完成創作、實作、落實學生研習心得寫作

策略：A：中文溝通三力之提升(Read, Write, Rhetoric)

公告日期：2019-12-25

一、執行成果摘要

1.推動教學精進研習：每學期舉行中文閱讀與書寫教師共備活動一次，並於108年推動中文閱讀與書寫教師教學精進研習，邀請在外校教授相似課程並有口碑的教師進行教學策略與技巧分享研習，本年已舉行三場（分享教師：顧蕙倩、蘇伊文、李庭妮），籍由分享研習，支持中文閱讀與書寫授課教師的成長與精進。
2.本校舉辦口語表達檢測兩次，通過率均達92%、98%。
3.學生就「自我探索」、「在地書寫」、「人間情愛」、「美的素養」等主題完成創作、實作，並擇出優秀作品，集結成冊，為之後本校學生書寫與表達之參考範例。能將計畫成果轉化為未來養化，使之後入學的本校學生得以有更好更高的起點。
4.落實學生研習心得記錄，並選出優良心得，編輯成冊，達到觀摩切磋的效果。

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