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B-4 跨域學習、多元展能 》 執行成效
辦理全國性科學教育教案設計競賽、自然教案設計工作坊、自然知能研習、自然知能檢定，參與人數達176人次...
策略：B：強化師資生科學探究能力(師培)
公告日期：2018-12-31
一、執行成果摘要
【科學教育知識豐富師資生的多元學習內涵】
辦理全國性科學教育教案設計競賽、自然教案設計工作坊、自然知能研習、自然知能檢定，參與人數達176人次，內容符合十二年國民基本教育課程綱要，培養師資生邏輯思維，增進其課程發展與設計能力，以進行適性應時的教案設計。
二、具體作法
1.邀請現場的教師教授自然科學教案設計與撰寫。
2.辦理自然科學教案設計競賽，計時讓師資生腦力激盪，現場產出一份教案設計。
3.辦理校內自然學科知能檢定，藉以檢測師資生自然領域學科知識素養，了解師資生的先備知識與學習成效，作為往後課程與活動規劃的參考依據。
舉辦自然教案競賽發表會，透過競賽使同學教學相長
舉辦自然知能研習，老師與學生互動
邀請吳貞宜主任進行自然教案設計工作方的講解
在電腦教室舉行自然教案設計競賽，實際運用使同學更加了解教案
舉辦自然知能檢定，使學生自我檢測學習成效