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G-4 美感跨域、藝術創生 》 執行成效

推動藝術下鄉巡演計畫，將教室移至偏鄉中小學，提昇學生團隊合作能力，學習給予分享的意義，讓藝術下鄉深耕於學校。

策略：B:結合課程方案，善盡社會責任

公告日期：2019-11-25

一、執行成果概述

透過偏鄉表演，組員們可透過在準備的自主練習中，去培養自學力。在自主練習中，互相討論如何詮釋曲目的方式，需要使用有效的溝通能力去避免在練習上的摩擦，以至於能順利的進行團練。
為偏鄉孩童共謀音樂福利，在教育上達到適才適性之目的，讓偏鄉孩童有更多元的學習機會。

二、具體成效

演出日期:10/30 (高雄市田寮區新興國小、臺南市左鎮區光榮國小)，參加人數: 共198人。
(一)目標達成情形：透過這次偏鄉巡演，台下學生給予熱烈的掌聲，聽到耳熟能詳的旋律也開始跟著拍手，這是對台上演出人員的一種肯定，也反映出台下觀眾對於音樂的喜愛度。
(二)創新與特色之處：鋼琴四重奏、聲樂二重唱、雙簧管三重奏、吉他二重奏、薩克斯風重奏，每組表演皆截然不同。
(三)學生習得成效：了解與觀眾互動學習之表現，增加學生對於音樂的興趣，以自己的專業能力展現出最好的方式，提升偏鄉孩童對音樂的熱忱，拓展對音樂的視野，讓音樂能無遠弗屆。
(四)教師成長之處：將音樂種子播種在各個角落，落實偏鄉巡演之意義，幫助偏鄉小孩提升音樂的素養，讓音樂不再是遙遠的領域。

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