《
E-3 職涯輔導、就業增能 》 執行成效
111年度開設實習課程55門(校外專業實習課程20門、見習實習7門;師培、教育相關教學專業實習課程:7門師培實習課程、2門教育系實習課程、6門幼教系實習課程、7門特教系實習課程、5門見習實習課程、1門體育系實習課程)。 111年度參與專業校外實習課程學生數為384人次;參與師培、教育相關教學實習課程學生數為668人次,共計學生數1052人次。111年度[補助]系所開設校外實習專業課程6門;[補助]系所辦理業界實習參訪12門、企業實習專題講座及經驗交流座談30場。
策略:策略B:推動專業實習課程及鏈結產業交流活動,提供業界實務工作體驗
公告日期:2022-12-31
一、執行成果摘要
【推動專業實習課程及鏈結產業交流活動,提供業界實務工作體驗】
推動專業實習課程與產業體驗交流活動,提供學生實務專業的成長機會,並能發展專業技能;開闊學生視野同時,協助其探索多元職涯發展機會,培養就業競爭力。
1.110-2學期開設校外實習課程22門,參與實習課程學生共計395人次。
(1)校外專業實習課程7門
(2)國民小學教學實習課程3門
(3)各系教學實習課程12門
2.110-2學期補助系所開設校外實習專業課程1門;補助系所辦理業界實習參訪5門、企業實習專題講座及經驗交流座談15場,共計20場活動,參與活動學生約987人次,業界參訪活動滿意度約達86%以上,實習講座活動滿意度約達85%以上。
3.111-1學期開設校外實習課程33門,參與實習課程學生共計657人次。
(1)校外專業實習課程13門、見習實習課程7門。
(2)國民小學教學實習課程4門。
(3)各系教學實習課程9門
4.111-1學期補助系所開設校外實習專業課程5門;補助系所辦理業界實習參訪7門、企業實習專題講座及經驗交流座談15場,共計22場活動,參與活動學生約675人次。
二、具體作法
110-2學期
| 補助項目 | 補助系所 | 活動日期 | 課程名稱/主題名稱 |
| 校外專業實習課程 | 戲劇創作與應用學系 | 2/21/-6/24 | 戲劇製作演出(一) |
| 院、系(所)業界實習參訪 | 行政管理學系 | 4/18 | 文化產業行銷,參訪:虎尾埒內社區發展協會、興隆毛巾觀光工廠 |
| 行政管理學系 | 4/23 | 社會學,參訪:台南市動物之家灣裡站 | |
| 生態暨環境資源學系 | 4/30 | 部落景觀與建築,參訪:屏東縣春/鄉老七佳石板屋聚落文化協會 | |
| 生物科技學系 | 5/11 | 植物生物技術,財團法人台灣香蕉研究所 | |
| 視覺藝術與設計學系 | 6/3 | 企業實習專題講座:直播GOGOGO,參訪:崇井影像工作室 | |
| 院、系(所)企業實習專題講座及經驗交流座談 | 諮商與輔導學系 | 5/24 | 台灣性諮商與性治療需求與實務工作經驗分享 |
| 5/26 | 諮商心理師在跨專業合作之困境與因應 | ||
| 5/26 | 大專院校諮商輔導實務經驗分享-以正念治療介入為例 | ||
| 戲劇創作與應用學系 | 3/29 | 林謙信講座:劇場音樂設計實務分享 | |
| 4/13 | 莎士比亞劇本中的青春原型 | ||
| 5/4 | 專業劇場服裝設計甘苦談 | ||
| 5/1、5/4 | 吳岱晏:戲劇演出中的歌唱運用與技巧 | ||
| 生物科技學系 | 3/9 | 學生食農教育暨職涯講座:臺灣綠金毛豆產業發展近況 | |
| 5/4 | 學生食農教育暨職涯講座: 聚和產品在生物科技的應用與發展佈局 | ||
| 5/18 | 學生食農教育暨職涯講座:大豆育種與產業發展近況 | ||
| 視覺藝術與設計學系 | 5/25 | 企業實習專題講座:戶外光雕專題講座 | |
| 5/6 | 崇井影像工作室-用鏡頭完美演繹美食-商業攝影作品分享 | ||
| 行政管理學系 | 5/11 | 當不容失敗的公部門 遇上容許失敗的青年 | |
| 5/18 | 如何打開政府OCF在開放政府的參與及觀察 | ||
| 6/1 | 台灣點心食品業海內外經營策略 |
111-1學期
| 補助項目 | 補助系所 | 活動/期 | 課程名稱/主題名稱 |
| 校外專業實習課程 | 諮商與輔導學系 | 111/9/13-112/1/16 | 學校輔導與諮商實習 |
| 111/9/13-112/1/17 | 社區輔導與諮商實習 | ||
| 行政管理學系 | 111/7/1-111/8/31 | 專題與實習 | |
| 戲劇創作與應用學系 | 111/9/30-112/1/16 | 劇本導讀(一) | |
| 教育學系 | 111/12/6-112/1/10 | 教育事業規劃與經營實務研討 | |
| 院、系(所)業界實習參訪 | 特殊教育學系 | 111/12/6 | 聽覺障礙教學實習,參訪: 雅文兒童聽語文教基金會 |
| 生態暨環境資源學系 | 111/12/10 | 生態旅遊概論,參訪:台灣獼猴共存推廣協會(壽山國家自然公園) | |
| 生物科技學系 | 111/11/30 | 魚類生物學,參訪:屏東農業生物科技園區 |
|
| 戲劇創作與應用學系 | 111/10/26 | 應用戲劇編創方法,參訪:水交社文化園區 | |
| 行政管理學系 | 111/11/20 | 都市與地方治理,參訪:菩提長青村及桃米社區發展協會、國立暨南大學 | |
| 行政管理學系 | 111/11/27 | 服務行銷專題,參訪: 新化果菜市場、總爺藝術中心 | |
| 行政管理學系 | 111/12/12 | 策略規劃與管理,參訪:福祿壽酒廠 | |
| 院、系(所)企業實習專題講座及經驗交流座談 | 教育學系 | 111/11/01 | 顧客抱怨與處理 |
| 111/11/16 | 創業管理:遇見兩年以後的你 | ||
| 諮商與輔導學系 | 111/10/12 | 台灣性少數族群之諮商需求與國內外專業組織協助經驗分享 | |
| 111/11/07 | 沙遊/沙盤治療在社區心理諮商中心之實務工作 | ||
| 111/11/08 | 情緒行為障礙學生之系統合作實務 | ||
| 111/12/15 | 輔導人員與司法體系人員的系統合作溝通策略 | ||
| 生態暨環境資源學系 | 111/12/19 | 動物福利、動物保護法實施與浪浪管理之實務經驗分享暨報考公務機關之建議 | |
| 視覺藝術與設計學系 | 111/10/25 | 游本寬的照像藝術觀 | |
| 戲劇創作與應用學系 | 111/09/29 | Theatron(看景觀的地方):重探希臘劇場的起源 | |
| 111/10/04 | 戲劇編創的手法與技巧 | ||
| 111/10/27 | 同理心的重要 | ||
| 111/11/21 | 後疫情時代的歌仔戲生涯 | ||
| 111/12/27 | 表演藝術論書寫經驗分析 | ||
| 行政管理學系 | 111/11/23 | 社工≠志工?社會公益的二三事 | |
| 行政管理學系 | 111/11/23 | 創業者需要的法律ABC |
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