《

F-4 學習扶助、教學增能 》 執行成效

110年策略目標：透過該活動使本師資生了解中小學低成就學生所面臨的困境與挑戰，進而調整及改善，增進低成就學生的學習動機及成效。

策略：A-辦理國小學生學習扶助專業知能工作坊

公告日期：2021-05-16

一、執行成效
辦理學習扶助教學工作坊：109學年度第二學期辦理1場「差異化教學工作坊」，共有94位學生參與；110學年度第一學期辦理1場「110-1差異化教學工作坊」，共102位師資生參與。

---