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D-3 鳳凰展翅、翱翔國際 》 執行成效

國際處定期舉辦交換生回國後的經驗分享會，邀請回國學生分享在國外研究、學習及文化適應等國際經驗，具體指導在校學生海外學習生活之方法，提升在校生出國交換的意願，強化海外生活的應對能力。

策略：策略B:辦理交換生海外經驗分享及英美留學講座，帶領學生了解國外大學交換資源。

公告日期：2022-11-23

推動目標	國際處定期舉辦交換生回國後的經驗分享會，邀請回國學生分享在國外研究、學習及文化適應等國際經驗，具體指導在校學生海外學習生活之方法，提升在校生出國交換的意願，強化海外生活的應對能力。
SDGs 項目	SDG4 優質教育 SDG17夥伴關係
執行成果(請分點並摘要列述執行成果，並以圖表呈現五年計畫執行提升情形)	美國進修(認識美國&前進美國百大名校): 透過演講者分享真實體驗，讓學生們理解離開原本熟悉的環境，前往未知的國外學校學習課業、語言、文化與建立新的人際關係圈，實為一種多元與終身學習的機會。透過演講者之真實經驗，讓學生們了解充分的利用知識與經驗才會能提升工作能力。 德國奧古斯堡科技大學交換: 透過交換生分享真實國外遊學體驗，面對不同的習俗、語言，應保持積極向上及開放學習的態度。對學生而言體驗當地文化的豐富歷史以及留下的文化遺產，應抱持著接受並去發現當地文化的美好。透過本場多元文化之分享，讓同學們了解德國之風土民情皆與台灣有著天壤之別，提升本地生對於多元文化的尊重與接納度。 英國留學面面觀-多元文化講座: 講者介紹了許多英國知名藝術家、音樂師、服裝設計師的畢業大學，觀賞了許多的揚名國際的創作及作品，有效激起學生的創意以及設計想法。講者提及介紹國外大學學習環境與國內學習環境略有差異，如有機會可以前往國外學習體驗，應當把握機會，積極爭取交換學生計畫而提升自我能力。 赤道上的多元群島：淺談印尼華語教學與文化經驗分享: 講者提及印尼當地的宗教豐富，增加學生對其他文化的認知及理解，提供學生分享自己的文化及接受他人文化的經驗。演講者介紹當地對於物品和人的稱呼與台灣有所不同，講者以包容的態度學習不同文化並宣傳分享自己的文化差異值得同學們學習。 西班牙哈恩大學交換海外學習經驗分享講座: 講者的故鄉具有非常多自然風景資源也發展出極具特色的歷史背景以及文化，經過講者的分享來增加學生對其他文化的認知及理解。講者為來台的外國學生，提供學生難得的經驗可以與外國學生交流以及分享。學生們面對演講者所分享之全新的環境、文化讓學生產生好奇，鼓勵同學以正向的態度探討其他文化的特色以及其不同之處。
運用策略與 達成情形	策略與成效 國際處在疫情影響下，配合中央政府政策，迅速盤點海內外學生交換資訊，並因應中央流行疫情指揮中心宣布之事宜及外國政府留學交換相關防疫規定，給予學生最大協助。國際處為防止不肖留學代辦公司之造假或不食宣傳，積極於留學講座上宣導，提醒入學申請者各種注意事項。此外，更簡化申請流程與建置友善的線上申請網頁，相對減緩申請交換留學學生之負擔。 關於活動及講座方面，透過線上軟體直播方式，不受疫情影響，努力提升學生參加國際交流機會。藉由實體講座場次搭配google meet軟體，辦理多場國際交流活動，拓展學生國際視野及早一步認識國際職場脈動。再藉由舉辦英美系列文化講座，達到拓展學生國際視野與知識，提供全校學生國際趨勢以及不同文化觀點和生活交流機會。
推動前後改變	近年來講座為因應新冠狀肺炎疫情影響，採取實體及線上直播方式參與，使同學能安心的一同參與講座。 1.演講者詳細的講解美國各學校的入學需求以及學習環境，也介紹了在當地學習的生活趣事及知識，激勵同學對國外學習的嚮往。同學有意願參與出國交換學生計畫，說明了同學有高度的意願拓展自己的國際視野，踏出舒適圈。 2.演講者兩次交換學生的豐富經驗分享，從課程學習到日常生活趣事都詳細地向同學們分享自身感受和體驗，並介紹了在德國當地學習的風土民情，激勵同學對國外學習的嚮往。學生在參與完交換學習分享講座之後，也有多達79%的同學有意願參與出國交換學生計畫。 3.演講者講解從選校申請留學經驗分享到國際學生就業輔導資訊，特別是講座充分的給予學生英國留學的資訊，鼓勵學生積極參加留學活動，使英語能力提升，並獲取豐富的知識與經驗，幫助未來增加工作機會。 4.講者介紹當地對於物品和人的稱呼與我們有所不同，講者以包容的態度學習不同文化並宣傳分享自己的文化差異值得我們學習。演講者講述自己在印尼當地對華語文化的教學經驗，過程十分有趣和清晰，給予學生如何充分表達自我想法的榜樣。 5.講座的本質為提供聽者異國文化與海外學習的要求，實際上也是一種多元文化之分享，西班牙之風土民情非常豐富也有與台灣相同的種族，卻發展出與我們不同的文化特色，聽者非常認真聽講反映對多元文化的尊重與接納，說明了本活動的設計與執行高度符合學生之學習需求。演講者為外籍同學，講解風格非常有趣，有許多學生對此也非常印象深刻，更能將西班牙文化傳達給學生。
質性回饋(如：參與師生回饋摘要、社區場域民眾回饋)	演講者介紹不同於國內大學的教學、環境、文化，鼓勵同學培 養自我學習來提升能力。 演講者講述英國學院的榮譽校友及其作品，激勵同學的創意， 努力創造出屬於自己風格的作品。 國外大學學習環境與國內學習環境略有差異，如今有機會可以前往國外學習 體驗，應當把握機會，為爭取交換學生計畫而提升自我能力。 演講者講述了不同於國內學校的上課及學校評量方式並給予了學生相關出國 學習的建議，讓同學可以預先準備出國讀書的方向。 講者內容介紹了許多英國知名藝術家、音樂師、服裝設計師的畢業大學，看 到了他們眾多的創作及作品，激起學生的創意以及設計想法
成果連結	新聞報導：   南大國際事務處Let’s go境外生米蘭後壁文化https://pse.is/4nme8r 成果影片： 海外經驗分享講座https://pse.is/4ksbuj 活動剪影： 西班牙哈恩大學交換https://pse.is/4kym8n
精進與 改善	本處致力於促進境外生與本地生相互理解及尊重，並將多元文化融入校園學習環境中。針對新冠疫情對南大學生所造成的影響，國際處理解本校學生在國外學習時可能面對的挑戰及困難，都立刻給予輔導與支援，才能有效在後疫情時代變化多端的發展中把握南大高教發展的契機。 另本處第二外語課程老師都具備相關外國求學及工作經驗，可提供學生相關建議，鼓勵同學以正向的態度探討其他文化的特色以及其不同之處。此舉除鼓勵學生出國交換，並可提供本處行政人員相關申請外國學校經驗，使本處行政人員能針對學生所需提供協助。

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