《
C-1 創新教學、典範拓展 》 執行成效
鼓勵教師透過課程設計、教材教法或運用科技媒體等方式,提昇學生學習興趣,目前已有29名教師投入...
策略:A:鼓勵教師發展創新教材及教法
公告日期:2020-12-15
一、執行成果概述
將各系所、中心教師發展多元課程形式,透過課程設計、教材教法、引入教具或科技媒體運用等方式,提昇學生學習興趣,促進學生學習成效
(一)針對教師開發新教學方法或運用新穎媒介或教具,設立教師教學創新獎項,發掘並肯定教師的創新
(二)設立教學型研究補助要點,聚焦於應用創新教學理論、方法或教學輔導措施,翻轉過往傳統教學模式,達成創意教學成效。
(三)結合主軸G與本校USR計畫,設立社會實踐課程補助要點,提昇教師課程社會實踐化之教學能力。
二、具體成果:
(全校227名教師)
1.「教學型研究補助要點」:
(1)108-2學期共4名教師通過補助。
| 系所 | 申請教師 | 計畫名稱(課程名稱) | 課程名稱 |
| 教育學系 | 李郁緻 | 「國際」比教:國際教育元素融入比教教育課程 | 比較教育 |
| 國語文學系 | 許舜傑 | 創意田調:地方產業探索與活動規劃(二) | 語文創作行銷策略(二) |
| 英語學系 | 謝麗雪 | 廣告英文 | 廣告英文 |
| 行政管理學系 | 吳宗憲 | 談判學於兩種政治運作方式之運用 | 談判學專題 |
(2)109-1學期共4名教師通過補助。
| 系所 | 申請教師 | 計畫名稱(課程名稱) | 課程名稱 |
| 特教系 | 劉俊榮 | 師徒制(Mentor-Mentee)對實習學生教學知能的精進效果 | 【特殊教育教學實習】 |
| 資工系 | 高啟洲 | 以機器人專題提升學生程式設計興趣 | 【機器人思維設計】 |
| 材料系 | 鄭永禎 | Matlab 與Comsol 之電磁問題導向教學於「計算機程式」課程學習成效 | 【計算機程式】 |
| 行管系 | 王光旭 | 政策規劃的教學創新:一個融合PBL與研究方法的嘗試 | 【政策規劃】 |
(1)108-2教師教學創新獎勵獲獎名單
| 獎項 | 所屬系所 | 教師姓名 | |
| 金質獎 | 特教系 | 李芃娟老師 | |
| 銀質獎 | 教育系 | 吳純萍老師 | |
| 銅質獎 | 教育系 | 李郁緻老師 | |
| 教育系 | 郭丁熒老師 | ||
| 生態系 | 黃文伯老師 | ||
| 應數系 | 黃印良老師 | ||
| 獎項 | 所屬系所 | 教師姓名 | |
| 金質獎 | 國文系 | 王建國老師 | |
| 銀質獎 | 視設系 | 洪明爵老師 | |
| 銅質獎 | 教育系 | 吳純萍老師 | |
| 特教系 | 陳英豪老師 | ||
| 應數系 | 黃印良老師 | ||
| 應數系 | 黃彥彰老師 | ||
3.「鼓勵教師開設社會實踐課程要點」
(1)108-2學期共3名教師通過補助。
| 系所 | 申請教師 | 申請類別 | 課程名稱 |
| 特殊教育學系 | 林千玉 | 弱勢關懷 | 人因工程 |
| 戲劇創作與應用學系 | 王婉容 | 文化創意 | 應用戲劇編創專題 |
| 戲劇創作與應用學系 | 許瑞芳 | 文化創意 | 應用劇場方案實習 |
(2)109-1學期共4名教師通過補助。
| 系所 | 申請教師 | 申請類別 | 課程名稱 |
| 國文系 | 陳昭吟 | 弱勢關懷 | 語文創作行銷策劃(一) |
| 戲劇系 | 王婉容 | 文化創意 | 社區劇場 |
| 視設系 | 李香蓮 | 文化創意 | 畢業製作專題(一) |
| 行管系 | 王光旭 | 在地問題 | 都市與地方治理 |
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