國立臺南大學高等教育深耕計畫
::: 網站導覽 | 南大首頁

字級設定：小 中 大   

國立台南大學

《

D-2 在地學習、胸懷國際 》 執行成效

致力於提升本校英檢通過率，提供英文加強班課程及舉辦英語多益校園考。辦理不同英語檢定的講座或密集多益輔導課程，協助學生達到畢業或出國交換申請門檻，並補助學生多益測驗報名費及各重點國家留學語言檢定報名費，以鼓勵學生參與並通過語文檢測。

策略：策略B:辦理各項英語口說、寫作、檢定課程及相關英語活動，達到塑造國際化的校園環境和學習空間。

公告日期：2022-11-23


推動目標 致力於提升本校英檢通過率，提供英文加強班課程及舉辦英語多益校園考。辦理不同英語檢定的講座或密集多益輔導課程，協助學生達到畢業或出國交換申請門檻，並補助學生多益測驗報名費及各重點國家留學語言檢定報名費，以鼓勵學生參與並通過語文檢測。
SDGs
項目		 SDG4 優質教育
SDG17夥伴關係
執行成果(請分點並摘要列述執行成果，並以圖表呈現五年計畫執行提升情形)
  • 辦理多益輔導課程，課堂上老師會針對題型剖析、應答技巧以及時間分配等等加以解說，使同學瞭解並熟悉多益測驗的出題方式，作答時能夠更加得心應手，藉此建立同學正向的信心及準備多益測驗，有助於增加同學學習英文的成效。
             
  • 全英文微學分課程(環球英語時光課程、全球瞭望角):美國籍老師利用小組討論方式進行教學活動，設定多元化的國際性的議題，並提供開放性思考和討論的機會，給予同學充足的自由度，培養學生的主動運用英語表達的機會，讓同學能夠接觸生活圈以外的事物，並了解認識生活周圍各種不同的議題。透過討論讓學生練習英文的理解力和溝通能力外，也學會接納並尊重別人的想法和建議。
        
  • 辦理英語影片、寫作、拼字比賽
為塑造國際化的校園環境和學習空間，強化學生學習英語興趣，提供本校學生英語學習表現機會與平台。達到塑造國際化的校園環境和學習空間，本活動比賽提供學生英語學習表現機會與平台，鼓勵學生以英語自製影片分享校園生活，上傳至社群媒體行銷，加深本校於社群平台上的曝光度。
 
運用策略與
達成情形
  • 策略與成效；       
1.多益輔導課程:
藉由老師於課程中講解多益常見單字以及題型，並在課堂中檢討回家作業，有助於突破學生的學習盲點，提升同學的自學力；老師亦鼓勵同學於課後瀏覽線上課程網站，多練習、接觸英文，持續的提升自我的英文能力，培養英文語感。協助同學在未來職場上所需的英文能力，還提供職場英文及生活各種情境對話為多益應考的準備方向，讓同學更能夠藉由考取高分的多益分數，加強未來在職場上的競爭力。

2.全英文微學分課程(環球英語時光課程、全球瞭望角):
老師每週提供時事新聞議題討論，並將相關新聞事先放在課程群組裡，並把每個議題設定針對性的問題放在上課之投影片上，課程一開始會先解釋議題，引導同學深入思考探討，最後老師再針對同學的討論來說明。藉由每週不同的社會議題討論，學生們不僅提升很多道德思維能力外，使用英語分組討論時，也有效提升同學們運用英語表達自己意見的能力，課堂結束往往會對議題有不同的想法，顛覆自己先前舊有的思維，使同學可以從中獲得一定成就感。

3. 辦理英語影片、寫作、拼字比賽
藉由學生們拍攝校園日常生活和學習紀錄等等，其短片內容全以全英文呈現，達到提昇同學自主學習英語動機及英文口語表達能力，並留下珍貴校園生活紀錄。
推動前後改變
  1. 多益輔導課程:學生認為本次課程有助於提升就業力之程度達到4.5分(滿分5分)。透過準備多益測驗，能夠使同學增強職場英文及生活會話的能力，幫助同學在未來職場及就業能夠更具有競爭力。
  2. 全英文微學分課程(環球英語時光課程、全球瞭望角):學生對於本課程滿意度高到4.8分(滿分5分)。學生們表示，除了同學在與組員討論時會聽到與自己不同系同學的想法外，每周也會討論不同領域的議題，甚至有時老師也會參與組員裡的討論，老師把一些其他同學的想法綜合起來使學生每堂課都吸取更多不同的想法。師生關係宛如朋友，老師很願意與學生交流談話。課堂小組討論時間充分，學生有很多機會能和不同科系學生進行互動，促進良好人際關係。
  3. 辦理英語影片、寫作、拼字比賽活動，藉由英語短片呈現校園生活，達到提倡英語學習風氣。參賽影片於社群平台播放，做為語文中心英文學習課程之補助教材及口語訓練之參考，增強英語文學習樂趣與效果。
質性回饋(如：參與師生回饋摘要、社區場域民眾回饋)
  1. 有次上課討論到整形的主題，如果沒有這堂課我平常也不會特別關注，然後也不會有機會聽到除了我身邊的人之外的不同意見。
  2. 人類可以跟科技分離嗎，因為現在科技對我們來說太重要了，我們 也將科技的生活視為理所當然，所以這個議題很值得思考。
  3. 分組討論除了可以自己說英語，還可以透過聽別人說來學習如何用英語表達想法。
  4. 同儕之間會互相模仿、欣賞，看到英語表達流利的同學會去請教他們，或是一起切磋如何講會更好。
  5. 在座位上分享與運用全英語思考的方式來刺激自己的英語口語表達，而不是像之前一樣是中式思考這樣說出來的話才不會變成中式英語。
成果連結
  1. 新聞報導：
  1. 成果影片：
  1. 活動剪影：
精進與
改善		 為強化本校學生外語能力及提升對於英語能力測驗的通過率，提供Easy test線上學習測驗平台讓學生能有效地模擬測驗及辦理校內英語試辦檢定。另透過問卷統計本校學生參加校內模擬考的原因多為「因應學校畢業門檻」，推測原因為正式的多益測驗或其他符合校內畢業門檻的英語測驗其報名費對於學生而言是有一定的負擔，所以校內免費的英語試辦檢定成為最好的選擇。
  1. 學生英檢通過率尚有提升的空間，期強化學生學習動機，以有效提升語言及國際移動力。
  2. 本校學生在使用Easytest測驗平台次數及推廣度有好的成效，而部分資源較少人使用，推測原因為其未顯示在網頁首頁的連結裡，學生並未詳細查閱網站，對於此現象需要再推廣此教材給學生。
  3. 增加平台更多學習資源、開設英語及外語課程或辦理相關活動，並結合微學分規劃等措施，冀望有效提升全校英語及外語能力。


舉辦英文拼字、作文比賽，塑造國際化的校園環境

舉辦英文拼字、作文比賽，塑造國際化的校園環境

英語短片比賽學生們報名踴躍，並將影片上傳至各大社群平台增加南大曝光率

英語短片比賽學生們報名踴躍，並將影片上傳至各大社群平台增加南大曝光率

微學分課程由外師帶領進行全英討論

微學分課程由外師帶領進行全英討論

微學分課程深受學生喜愛並且獲益良多

微學分課程深受學生喜愛並且獲益良多

多益輔導課程老師針對題型進行講解

多益輔導課程老師針對題型進行講解

本校自辦英檢模擬測驗給同學練習機會

本校自辦英檢模擬測驗給同學練習機會


相關連結


影音媒體

A-6 學習領航、自主成長》自主合作學習團體｜從組隊到成長，帶您看見合作學習的日常。