《
F-4 學習扶助、教學增能 》 執行成效
109年策略目標：本計畫將協同進修推廣組共同規劃8小時學習扶助師資研習課程(修訂版)。本研習課程內容包括2小時[國小科技化評量系統測驗結果之教學應用]、2小時[國小國文/數學/英語文補教教學課程規劃與教學設計]以及4小時[國小國語文/數學/英語文補救教學教材教法]等。
策略：C-舉辦現職教師學習扶助師資研習課程
公告日期：2020-10-13
一、執行概述
(一)109學年第一學期
於109年8月1日(六) 辦理「8小時現職教師學習扶助研習課程」，共有41位現職教師參與研習課程，全體教師於109年7月28日取得教育部學習扶助師資認證。
二、具體成果
為提供現職教師扶助學習的交流與深入學習機會，依「教育部國民及學前教育署補助辦理學習扶助作業要點」設計相關課程與安排實務經驗豐富的講師，並於109年8月1日(六)辦理「8小時現職教師學習扶助研習課程」，共有41位現職教師參與研習課程，且於109年7月28日取得教育部學習扶助師資認證。因應中小學108年新課綱的推動與實施，師培中心以目前新課綱課程內容與規範，調整現職教師所實施的8小時學習扶助師資研習課程，以符合「現職8小時學習扶助認證課程」的標準與需求。
在研修過學習扶助研習課程後，將可透過教師增能的方式，協助縮短中小學生學習落差、落實學習扶助精神。
現職教師學習扶助師資研習
得到認證人數
活動照片
活動照片
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