《

D-3 鳳凰展翅、翱翔國際 》 執行成效

達2,674人次參加文化講座活動，帶領學生了解學不同國家之間的文化差異，提升學生出國交換動機。

策略：策略C：執行展演、展翼、揚名獎學金，鼓勵學生出國學習

公告日期：2020-12-14

【亮點特色：辦理多場跨文化及說明會講座，帶領學生拓展國際視野】

• 執行面向：(請勾選本亮點特色符應哪一面向-可複選)

□落實教學創新  ▉發展學校特色  □善盡社會責任  □提升高教公共性

• 具體作法及成效

1. 辦理美國漢弗萊斯大學教育與美國職場介紹說明會:

藉由演講者的真實體驗以及內在歷程的整理，透過現場分享，能讓學生能間接體驗與學習不同國家之文化。透過活動問卷調查，有82%的同學認為演講提供了自身所想了解的資訊，說明了本活動的設計與執行高度符合學生之學習需求，且學生在參與完交換學習分享講座之後，有61%的同學有意願參與出國交換學生計畫。面對講者所分享之全新的環境、文化，參與者產生好奇，也因為能夠在當地生活而產生學習動機，將自己投身在當地的知識、飲食、文化與人際圈之中，是為主動且積極的學習者精神。

2. 辦理美國與英國的文化差異講座:

講者分享美國及英國的文化差異，並經由語言條件的比較，讓學生明白語言能力之重要性，且因瞭解美英兩國與臺灣教育學制的不同，使學生做出相對應的讀書計畫。透過活動問卷調查，有高達98%的同學認為演講提供了自身所想了解的資訊，說明了本活動的設計與執行高度符合學生之學習需求，且有75%的同學有意願參與出國交換學生計畫，說明了同學有高度的意願拓展自己的國際視野，踏出舒適圈。

3. 辦理英國進修講座-認識英國文化＆前進英國名校講座:

演講者分享真實體驗，離開原本熟悉的環境，前往未知的國外學校學習課業、語言、文化與建立新的人際關係圈。透過活動問卷調查，有將近81%的學生對到外國學習是非常有意願及參與的，另外，學生在參與完交換學習分享講座之後，有79%的同學有意願參與出國交換學生計畫，表示透過演講者之真實經驗，讓參與者了解，當學生在新的國家、城市展開新生活時，將要面臨另一個國家新的文化、價值觀，並且與自己的本有文化、價值觀結合，提升工作能力。

• 創新作為

透過線上軟體，不因疫情影響，努力提升學生參加國際交流機會。藉由實體講座場次搭配google meet軟體，辦理多場國際交流活動，拓展學生國際視野。

• 效益

提供學生認識國際職場脈動，增加國際視野與知識。透過舉辦相關英美文化深度講座，達到拓展學生國際視野與知識，提供全校學生國際趨勢、全球工作職場脈動，以及不同文化觀點和生活經驗的交流機會。

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