| 推動目標 |
提供各項獎學金,吸引境外學生來校就讀,並積極與境外學校及合作單位簽訂專業發展合作協議,由本校提供獎學金,共同培育人才,相互提升辦學績效,為雙方學校帶來互利作用,達到發展永續性。 |
SDGs
項目 |
SDG4 優質教育
SDG17夥伴關係 |
| 執行成果(請分點並摘要列述執行成果,並以圖表呈現五年計畫執行提升情形) |
- 近年來雖受疫情影響無法出國交流,但藉由線上遠距方式及111下半年解封後實際到日本拜訪,成功與多國大學簽訂姊妹校協議以及與日本多間高校簽訂結盟協定備忘錄方式。110年簽定姊妹校計有印度Vel Tech、韓國釜山外國語大學、濟南大學3所;與日本高校簽定結盟協定備忘錄計有鹿兒島、宮崎、大阪及千葉地區28所高校。111年與6所馬來西亞中學、印度班加羅爾總統大學、印尼大學、日本獨協大學簽訂結盟協定備忘錄。
- 積極與國外學校持續進行線上和實體交流。由雙方學校老師及學生以生活中各式各樣的「日常生活」為主題,每次交流活動於兩校參與學生自我介紹後,分享自己日常及校園生活,藉由主題式交流,彼此能更有效學習日常生活會話中常用的外語及中文。參與活動的南大同學表示,雖然無法實際出國交換學習,但透過線上交流不僅認識了外國的新朋友,也了解到在疫情發展下,各國政府在教育及生活層面上所採取的不同因應措施,增廣國際見聞與認識多元文化,不因疫情而中斷交流步伐。
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運用策略與
達成情形 |
- 透過線上簽定結盟協定備忘錄方式,宣傳本校辦學理念。於疫情之下,積極透過各種線上招生管道宣傳本校教育資源及特色系所,能滿足不同國家專業人才培育所需,尤其在教育、藝術及環境生態學院領域加強宣導,吸引更多優秀的境外學生前來就學。
- 近年來雖受疫情影響,導致學生出國交換計畫變動,但藉由與線上交流活動,學生仍可透過視訊交流方式,讓有意願於未來參加出國交換學生,提前了解在國外留學將會面臨哪些問題而先有機會提前做準備,協助學生們了解未來到國外交換留學時所將面臨的文化差異,強化學生於其他國家生活的適應能力。
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| 推動前後改變 |
- 面對疫情影響,國際處「超前部署」,透過改變以往實體招生方式,運用參加線上教育展及簽定結盟協定備忘錄型式,以數位創新思維,善用資訊交換極為快速的社群媒體,於後疫情時代開拓新招生版圖,打響本校國際形象,吸引更多國際人才前來就讀。
- 雖受疫情影響導致近年來出國交換計畫變動,學生仍可透過與國外學生線上交流經驗,提前了解國外的人文風情及增強語言能力,達到提前為出國交換學習做足準備工作。參與交流的學生們表示,透過線上交流活動,介紹自己的家鄉,以簡報的方式,講述台灣的氣候、人文和地理環境,進一步展現國民外交!
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| 質性回饋(如:參與師生回饋摘要、社區場域民眾回饋) |
- 討論讓學更了解文化如何影響一個地方的經濟發展、休閒活動等,讓我們最印象深刻的是沖繩的百貨公司(內有大型超市)結合了水族館,能夠有效的吸引人潮,尤其是有小孩的家庭,藉此促進消費。
- 日本同學也提到:「雖然疫情期間很多不便,但也讓我學會更佳珍惜自己身邊的人。」我們認為既然無法改變先在及未來,那就調適自己以最舒適的心情去生活!今天的討論帶來非常正向的力量!讓我們都更有動力繼續前進!
- 透過線上交流,學生們回饋針對下列三大面向有所助益:
- 生活
學生表示觀賞外國影集或動漫時,能看和聽懂一些單字和句子,慢慢學習外語,希望能達成出國交換的夢想,在自我學習上有所進展,藉由這次的學習,對於外語有了一定程度的認知以及基礎。
- 旅遊
學生表示生活上遇到外語反應更快了,雖然未來不一定會用到外語,但至少多了一項語言的能力,出國玩的時候可以挑戰自由行。
- 就業
學生表示有助於考取第二外語檢定,幫助求學及未來發展,增加就業機會。生活上有更多元的選擇,了解外國的文化、語言。 |
| 成果連結 |
- 新聞報導:
- 成果影片:
- 活動剪影:
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精進與
改善 |
在後疫時代,面對招生的挑戰時,國際處藉由不斷學習法令規定及新知並思考自身對於境外生招生理念及目標,考慮到避免窄化為單純提高招生數字之迷思,國際處時時檢視在培育南大全球人才及增進學生國際視野上可以貢獻何種重要角色。
未來本處將致力於提升學生國際移動,系統性地培養學生國際溝通、國際適應、理解尊重跨國多元文價值能力;接下來將進一步強化國際鍵結,透過延攬國際教研人才與招收優秀國際學生,營造國際教研環境,並針對境外學生學習支援方面,提供質量兼具華語文課程並規劃與本國學生互動交流活動。 |