E-4 創藝共學、銀同共融》執行成效

實現大學社會責任進行共學共藝，翻轉教育角色扮演，包括枋溪與早期聚落之生命故事(高董校長後代子孫，4/16工作坊)、社區具備藝才長者之教學(環保風車製作，4/29)、社區志工與學生開幕式共演創藝(6/10)。媒合城鄉社區之時光機便當製作分享與交流會(10/26)，共同饗宴經由年齡時光積累下之豐收美好時光。

策略：策略三：跨世代與族群之共課分享，凝聚與認同台灣常民文化之傳承

公告日期：2023-10-12

實現大學社會責任進行共學共藝，翻轉教育角色扮演，包括枋溪與早期聚落之生命故事(高董校長後代子孫，4/16工作坊)、社區具備藝才長者之教學(環保風車製作，4/29)、社區志工與學生開幕式共演創藝(6/10)。媒合城鄉社區之時光機便當製作分享與交流會(10/26)，共同饗宴經由年齡時光積累下之豐收美好時光。

1.辦理跨區交流之創藝共學

師生與社區前往恆春龍水社區進行交流(10/26，總計19位前往)，分享餐食體驗行程設計、發展協會之內部運作交流；首站，參訪看海美術館之裝置藝術展，本次展覽主題為矢延憲司創作「船仔貓」，貓的姿態為回頭看，是「象徵如果回顧地方和傳統，福氣將會降臨，也含有『報恩』的意義，與本計畫合作之社區之貓咪高地有相同意涵，貓咪與超高齡社區彼此陪伴、守護。第二站，抵達龍水社區，以有機稻米為主要農作物的社區，長期透過縣政府的輔導與行銷推廣，已經發展出成熟之社區導覽、觀光之行政機制與流程。本次城鄉交流主要任務是要觀摩龍水社區如何以米食為本來做餐食設計，除了做好一桌菜給遊客，也要懂得說菜。這次特別邀請林秋月總鋪師，進行交流，龍水社區以美食、月琴、歌謠來歡迎銀同社區與南大師生，銀同社區也回以賣雜細、說唱來回饋感謝。本次獲得參加者之文字回饋總計13則。回程時，長者分享當聽到月琴與歌謠時，默默流下感動的眼淚。透過城鄉社區交流，相互共學、共藝，分享內隱知識後之情感共振。

2. 辦理國際工作坊交流
文化沉浸 x 科技藝術：國際設計工作坊成果分享，8/17，地點：南美1館。
工作坊滿意度平均4.6分，39人參加(馬來西亞教師2位、國內教師6位、業界5位、基金會2位、學生12位、社區12位。)，9則回饋，本次活動達到國際跨域對話的目標，並獲得高度評價，文字反饋均給予肯定與鼓勵。

國立臺南大學為落實大學社會責任，執行高教深耕計畫「創藝共學、銀同共融」，由視覺藝術與設計學系李香蓮老師帶領學生，於8月17日在南美館1館舉辦國際設計工作坊。工作坊以「文化沉浸」、「科技藝術」為核心目標，且為增進跨域對話的平台，聚集來自古都保存研究、視覺設計、影視後製、新媒體、影像創作等17位業界翹楚與教育工作者進行座談交流，並開放一般民眾參與。
此次工作坊由臺南大學發起，邀請馬來西亞拉曼大學、臺中科大、南臺科大、古都保存再生基金會、白鹿動畫、樂學網、時光門創意影像等產學界。楊文霖副校長在開幕致詞中，期許南大師生共同推動在地國際化之大學社會責任願景。
第一場邀請來自馬來西亞東姑阿都拉曼大學遊戲研究所的Dr Aloysius Yapp研究團隊進行講座，Dr Aloysius Yapp以身為原住民的角度出發，通過科技藝術VR創作重現傳統建築伊班長屋(Iban Longhouse)、伊班刺青圖紋(Bungai Terung)，重新思考民族和文化認同的問題。
第二場次，由南大師生分享臺南早期沿海數魚苗歌謠、魯凱族文化、VTuber等3部動畫與遊戲作品。(朱為麟、張玲翎、羅尹均、黃郁螢)
後續由南台科大邱正寧老師分享台灣電影KANO視效製作經驗分享，以及古都文教基金會副執行長鄭安佑，分享執行台南老建築與空間文化資產的個案。
今年，南大與永華里銀同社區合作，透過此工作坊帶領民眾走入美術館，期望能逐步實踐藝術平權的目標。匯集國內學界與產業之跨領域交流碰撞，激發文化轉譯新創意，開展藝術、科技與文化跨域合作的新可能。臺南大學也將持續攜手在地高齡社區，將藝術設計沉浸於日常生活。