《
C-1 親善國際、人才永續 》 執行成效
提供全額獎學金:同一海外高中或合作單位同一年送超過5名學生至本校就讀，則由該海外高中或合作單位推薦1名全額獎學金獲獎學生。
策略：策略B：創造多元文化環境廣納境外學生，吸引境外優學生至本校就學
公告日期：2024-10-05
- 策略B：創造多元文化環境廣納境外學生，吸引境外優學生至本校就學
(2)提供半免獎學金:
- 同一海外高中或合作單位同一年送超過5名學生至本校就讀，1名全額獎學金學生 外，其餘學生則獲半免獎學金。
- 同一海外高中或合作單位同一年選送低於5名學生至本校就讀，學生則獲半免獎學金。
不懂的學生都能夠接受，而同學的想法表達出來時老師也會予以鼓勵。
此圖為老師於小組時間時也會過來協助小組分析文章。
老師會偶爾用詼諧的肢體動作鼓勵大家放輕鬆，不要害怕回答問題時英文的文法問題。
此圖為學生於小組討論後與老師討論文章。
同學們透過討論，互相交流意見，也可了解不同背景的人的思考模式，從而刺激大家的思考，也能認識新朋友。
此圖為學生在閲讀文章時的情形。
透過全英語授課與小組討論相結合的方式，學生不僅能夠增強英語的實用性和自信心，還能培養跨文化溝通能力和