《

B-4 山上新象、綠能永續 》 執行成效

(1) 推動4門跨系協作課程，培育大學生淨零永續素養(88人次)，建立能融合能源教育與環境教育等特色的課程。 (2) 透過臺南市山上國小18週「能源小學堂」社團課程(計54小時、服務216人次)，培養具能源科技素養、環境倫理及科學探究能力之學童。

策略：導入具生態思維「綠趨勢」的課程

公告日期：2026-08-31

1.推動跨系協作課程，培育大學生淨零永續素養：推動跨系(生態系&綠能系)協作課程，從太陽能電池資源循環推展到農電共生的概念，建立本校學生永續淨零思維。114-2學期開設「植物分類學」、「植物分類學實驗」、「光電材料與元件特論」及「能源專題研究(二)」等4門課，計88人修課。
2.「能源小學堂」：持續辦理山上國小18週課程，共54小時。社團課程涵蓋太陽能板生命週期、綠建築、資源循環及農電共生等主題。計畫更將大學課堂使用之顯微鏡設備與生物觀察課程帶進山上國小，讓學童有機會接觸原本較少使用的科學儀器，透過植物葉片、氣孔及微生物等植物觀察，結合板下種植的實驗，驗證植物生長條件，提升科學探究與觀察分析能力

---