《
B-5 柳營濕地、生態深耕 》 執行成效
為培育環境教育、生態旅遊與資源調查人才，本年度以尖山埤水庫環境教育中心作為課程與研究場域，結合課堂知識與野外實作，目前參與學生共42人，達年度人才培育目標之84%。
策略：A：優化學生環境教育與生態旅遊的實踐場域
公告日期：2026-10-02
一、執行成果摘要
本年度結合國立臺南大學生態暨環境資源學系課程與研究，運用尖山埤水庫環境教育中心之自然環境，推動學生實作學習與人才培育。4月11日至12日辦理生態調查實作營，由黃文伯主任、謝宗欣教授、張原謀教授及陳韋妤副教授共同授課，帶領32名學生學習植物調查、兩棲爬蟲類調查、昆蟲調查及環境監測等知識與實作技巧。另有10名學生參與尖山埤環湖岸邊生物多樣性調查，目前參與學生共42人，達年度50人培育目標之84%。
研究方面，已有2名學生投入橙尾細蟌與脛蹼琵蟌聚集夜棲相關研究，持續探究園區物種之生態與行為。
後續預計於11月6日由黃文伯主任帶領昆蟲學課程進入場域，持續拓展學生實作學習機會。
二、預期成效說明
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建立課程教學與場域實作之連結
以尖山埤水庫環境教育中心作為戶外教學場域，將生態學相關知識融入實際環境觀察與調查操作。透過教師講解、現地示範與學生實作，協助學生理解不同生物類群的調查方法，累積課堂以外的實務經驗。
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培養生態調查與環境監測能力
透過植物樣框調查、夜間生態觀察、昆蟲調查工具操作，以及水樣採集與環境監測儀器使用等訓練，培養學生物種辨識、調查設計、工具操作及資料紀錄能力，奠定未來投入生態資源調查、環境教育與生態旅遊等領域的專業基礎。
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推動學生自主研究與地方生態探索
支持學生以園區生態資源為研究主題，目前已有2名學生投入橙尾細蟌與脛蹼琵蟌聚集夜棲相關研究。透過持續觀察與資料蒐集，培養學生提出研究問題、規劃調查及分析資料的能力，並逐步累積園區特色物種之生態資訊，作為後續研究與環境教育素材。
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強化跨域學習與團隊合作能力
生態調查實作營整合植物、昆蟲、兩棲爬蟲類及環境監測等專業內容，透過小組實作與共同完成調查任務，促進學生跨域學習、溝通協調及問題解決能力。依實作營學生問卷結果，活動提供實用知識與技能之認同度平均為4.8分，團隊合作及專業能力提升均為4.7分（滿分5分），顯示參與學生對課程內容與自身學習收穫持正面評價。
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