《

B-5 柳營濕地、生態深耕 》 執行成效

為促進大學與場域協作，本年度已建立7人協作團隊，完成六次計畫討論、兩場環境教育觀摩參訪及一場生態調查影像創作競賽，並產出六份主題報告與六部。另已完成兩面山鳥解說牌設計，逐步將生態調查成果轉化為環境教育與場域推廣素材。

策略：D：與在地專家合作，持續推動環境教育與生態保育的永續發展

公告日期：2026-10-02

一、執行成果摘要

本年度已建立由國立臺南大學4人及尖山埤渡假村3人組成之協作團隊，完成聯繫方式整合，並進行數次計畫執行與活動規劃討論，內容涵蓋生態調查實作營、增能課程、觀摩參訪、影像創作競賽，以及解說牌設計等事項，持續協調教學資源與場域需求。

為拓展參與者對生物多樣性保育及環境教育實務的認識，已於7月15日及8月12日分別辦理生物多樣性研究所與屏科保育類野生動物收容中心參訪。另於6月12日在國立臺南大學榮譽校區辦理「柳營濕地，環教深耕」生態調查影像創作競賽，由生態系教師與尖山埤渡假村主管共同評分，促進學生調查成果之交流與應用。

成果產出方面，目前已完成六份環境教育主題報告及六部影片，主題涵蓋水生生物、姑婆芋、豆娘夜棲、鳥類、蛙類、地棲無脊椎動物及豆娘夜棲。影片已陸續上架生態系YouTube頻道與高教深耕網站，並提供精簡版本供尖山埤宣傳使用。此外，已完成兩面山鳥解說牌之繪製，共介紹20種鳥類，後續由尖山埤製作實體解說牌；蛙類及夜間動物解說牌則預計分別於10月與11月完成。

二、預期成效說明

1. 建立大學與場域之持續協作機制

透過7人協作團隊及持續性的計畫討論，整合大學專業知識、教學資源與尖山埤場域需求，協調活動安排、課程內容及成果應用方向，提升計畫執行效率，並奠定後續推動生態調查與環境教育之合作基礎。

2. 拓展生態保育與環境教育實務視野

透過生物多樣性研究所及屏科保育類野生動物收容中心之觀摩參訪，增進參與者對生物多樣性保育、野生動物收容及環境教育實務的認識，並藉由不同場域之經驗交流，作為未來課程設計與教育活動規劃的參考。

3. 培養學生研究成果轉譯與科學溝通能力

透過環境教育主題報告撰寫及生態調查影像創作競賽，引導學生將實地觀察與調查資料整理為易於理解的文字及影音內容，培養資料統整、影像製作與成果表達能力。競賽結合教師與場域主管之評分及回饋，協助學生兼顧內容正確性與推廣需求。

4. 累積場域特色教材與生態解說資源

將園區調查成果轉化為主題報告、特色影片及生態解說牌，逐步累積具有尖山埤在地特色之環境教育素材。透過網站、影音平台及園區解說設施，增加民眾接觸生態資訊的機會，並提供尖山埤辦理環境教育、生態旅遊與宣傳推廣之應用資源。

---