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B-5 逆勢飛翔、展翅上騰》活動剪影

[課程]戲劇系-劇本導讀

公告單位：教發中心

公告日期：2020-01-03

校核⼼能⼒：□道德⼒ v⾃學⼒ □創造⼒ v溝通⼒ v就業⼒
深耕幸褔⼒：v正向(P) □投入(E) □關係(R) □意義(M) v成就感(A)v適性(I) □跨域(I)
活動概述:
⼀、活動⽬標：藉由前台實習，可讓尚未接觸劇場甚多的同學，提早熟悉劇場空間與規範，在劇場中對外的窗⼝就是前台，因此規劃同學在前台服務實習，可提早熟悉前臺服務等事宜和操作，並且觀察和接觸不同類型的觀眾與解決問題，加強⾃⾝對劇場前台的了解。本系和文化中⼼合作已多次，貴單位熱⼼提供部分同學在實習中，可於服務⼈員崗位觀賞演出，增添同學對於戲劇和劇場的認識。
⼆、流程規劃：
每年與文化中⼼簽約合作，擬定實習期程和時段，配合演出團隊演出場次讓同學⾃⾏挑選⾃⾝可配合的時間實習。在實習前，先⾏帶領同學了解劇場基本前台要領，安排⼀次的宣導講座帶同學先⾏認識劇場，並且隨後專業⼈員實際帶領同學⾛入劇場中，同學先有了基本知識與概念，期待於實習中能更得⼼應⼿。
三、活動準備：
於實習前向學⽣進⾏⾏前講座，並由專業前台服務⼈員為同學進⾏介紹與講解。於學期初與學⽣實習的例⼦，並與文化中⼼聯繫安排可實習之檔次，由學⽣⾃⾏安排可實習的檔次，⼀學期實習兩個場次。

活動成果:
⼀、⽬標達成情形
同學於本學期皆順利完成該場次之實習，在實習中皆收穫許多。在期末的課堂中，邀請同學共同討論本學期實習之檔次並且分享，於學⽣的反饋中，探討看戲種類的觀眾類型，使同學區別出戲種對於不同年齡層的影響。
二、創新與特⾊之處
本學期的實習，其中⼀個⽬的是希望同學能夠提早在⼤⼀就能夠實際進入⼤劇場了解，以便於往後教學或者是提⾼同學⾃⾝的學習⼒。在每次的實習中，文化中⼼皆會有專業前台⼈員帶領我們的學⽣進⾏實習服務，因此同學在操作上有任何疑問，都能夠⾺上尋求幫助或解答。同學實習的檔次之多，每個檔次的劇團劇種都不⼀樣，因此每位同學對實習的學習，可能會因為不同觀眾有所些微不同，因此便會引導同學之間互相交流分享，達到共同學習的成效。
三、學⽣習得成效
學⽣於反饋當中，整理出三⼤個討論點，「演出分享」「觀眾探討」「前台禮儀」。在同學於前台實習中能夠進入劇場於⼯作⼈員席位觀看演出，因此能夠吸收關於演出資訊的學習，並且了解基本演出架構和欣賞劇場的技術設計。觀眾探討如上題所指，學⽣可由不同實習場次觀察來看戲的觀眾，並分析戲種的觀眾種類，討論出影響觀眾因素。