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A-6 韌性學習、潛力無限》活動剪影

112-2談教育事業-英語教學現場的挑戰與實踐

公告單位：教發中心

公告日期：2024-06-07

校核心能力：□道德力 ■自學力 □創造力 ■溝通力 □就業力
深耕幸褔力：□正向(P) ■投入(E) □關係(R) □意義(M) □成就感(A) ■適性(I) □跨域(I) (可複選但建議不超過三項)
深耕恆毅力：□綠色永續(Green life) □韌性組織(Resilience) □全面共融(Inclusion) ■團隊合作(Teamwork)
說明：
1. 以補教經驗中針對英語教學現場面臨之困難與挑戰，進一步分析問題來源與提供解方，以科技輔助的方式打造多元教學環境。
2. 學生能藉此機會發展多樣性的教學方式，提升教學豐富度與學習應變之道，增加教學趣味性。

符應SDGs目標
(可複選)

□SDG1消除貧窮
□SDG2消除飢餓
□SDG3良好健康和福祉
■SDG4 優質教育
□SDG5 性別平等
□SDG6 潔淨水與衛生
□SDG7 可負擔的潔淨能源
□SDG8 尊嚴就業與經濟發展
□SDG9 產業創新與基礎設施

□SDG10減少不平等
□SDG11永續城市與社區
□SDG12負責任的消費與生產
□SDG13氣候行動
□SDG14水下生命
□SDG15陸域生命
□SDG16和平正義與有力的制度
□SDG17夥伴關係

活動概述

一、活動目標：
(一)學生藉由講師的經驗分享，了解實務現況和應變方法，並加以融會貫通，讓學生們夠融會貫通應用於教學現場之中。

(二)分析教學現場之問題，結合科技教學之能力，了解學生需求和與家長雙向溝通，充分利用資源提升學生軟硬實力，並攜手各方好手打造創意教案與活動。
二、活動準備：
活動流程表
13:50-14:00 活動流程表
14:00-14:05 主持人開場教學與學習發展中心
14:05-15:50 「英語教學現場的挑戰與實踐」講者: 林肯美語林香寶創辦人
15:50-16:00 Q&A

活動成果
一、目標達成情形
(一)講師以創辦林肯美語之過程引領同學了解補教業界的競爭及需求，以問答的方式增加學生的印象及痛點分析。
(二)以多元活動剖析教學現場的實務狀況，使學生身歷其境，並延伸想像，且對於英語補教業界的發展潛力有更多期待。
(三)演講者分享個案實務，並加以梳理脈絡及生動模擬，點出教學現場之緊急應變狀況的解決方針與不同角色間的心境轉換。
二、創新與特色之處
(一)講者說明自身在補教業界所面臨到的時代轉變，此外更多加著墨於科技演變的影響，統整出配合其發展所作出的改變與實踐。
(二)學生利用經驗分享學習到教學現場所面臨的變遷，增加自身在教學環境中應具備的軟硬實力，包含教具提升、心理適應等。
三、學生習得成效
(一)收穫到教學現場的改變，自身須具備更多元的教學方式以與時俱進。
(二)學生經過問答思考對策，講師亦提供更加解方和建議，開拓補教業的不同視角。