A-3 深耕雙語、定錨學習 》 活動剪影
113年度共備社群研究成果冊
公告單位：國際處
公告日期：2024-12-11
為配合2030雙語國家政策及執行教育部大專校院學生雙語化學習計畫，本校自110學年度第二學期起，於「大一英文A班」率先實施全英語授課。此後，於112學年度第一學期，將全英授課擴展至「大一英文B班」，並於113學年度第一學期全面推行至「大一英文C班」，至此，本校的大一英文課程已全面採用全英語授課模式，並定期舉辦大一英語教師共備社群使本校110-2至113-1學期期間，修習英語加強班的學生人數逐年下降，此結果直接反映出本校學生在大一英文課程教師們長期努力下，英語能力著實有所提升；同時，也顯示本校在培育國際化人才及建立國際化校園方面，已取得具體成效。
本研究成果冊的主要目的是探討大一英文實施全英語授課後，學生的英語能力是否有顯著且全面的提升。檢視指標主要分為兩大項：(1) 修習英語加強班的學生數是否有顯著減少，(2) 大一英文的前測與後測是否有明顯提升。這裡的「前測」指的是大一學生入學時的學測成績，「後測」指的是進入本校就讀後的第二學期期末考時所進行的大一英文會考成績。本報告書中將分析下列資料：
- 110-2至113-1修習英語加強班學生人數，分為全校總體分析及各院統計資料。
- 採取112學年度入學之學生的前後測，進行分析，分別從全校總體、院、系三個面向進行統計說明。
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113-1大一英文共備
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