策 略	執行成果摘要
針對輔助科技在身心障礙不同需求進行調整之研究	摩斯密碼女孩莊馥華音樂輔具1.2
線上研習與高雄特殊教育學校合作，分享輔具實作	高雄特殊教育學校為幫助特教生線上學習，透過本系開發「幸福發聲器」讓不少特教生找到語言表達力，本次為線上研習，加入grasp switch的製作教學，期待高雄特殊教育學校為特殊教育能有更多欣的教學策略
辦理場域特教班客製化教學研習活動	藉此研習提升各階段教師及特殊教育系學生將輔助科技融入教學計畫及實作的能力，有效落實身心障礙學生輔導工作。透過通用設計概念，並依據特殊需求學生的個別程度，設計刺激回饋互動設計，增加特殊需求學生復健的動機與訓練。考量製作成本與操作便利性，結合特殊教育與輔助科技，發展低成本與易操作的輔助科技與設備裝置，提昇特殊學生學習成效。