《

B-2 悅讀樂寫、溝通有力 》 執行成效

109學年度共產生45件優秀作品，並集結成冊。

策略：策略B：具學院特色的三力培植，人才培育細緻化。

公告日期：2021-09-16

建立中文閱讀與書寫課程的核心價值：以「知識分子的養成」為軸心，通過「美的素養」、「人格修養」、「生命情壞」三個向度，綜合文本閱讀、思辨研討與口語表達的課程設計，落實多元多面向的國文教學與學習。並培養學生閱讀與寫作之興趣，增加「知識分子」的議題討論，以分組合作學習的方式、專題報告的形式進行教學，並於期末收集各班優秀作品，以期達到同儕學習的成效。建立「知識分子」的素養，消化經典、應用進而涵養生命。
本次優秀作品由以下作品組成：
一、自我表述
二、人間情愛
    (一)現代詩
    (二)現代散文
三、在地書寫
四、職人採訪
五、我思我在

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