C-2 知識綜整、補弱扶強 》 執行成效
| 策 略 | 執行成果摘要 |
|---|---|
| A：融入合作與實作要素於課程中 | 打破傳統教室排排坐的設計，設置討論圓桌(Harkness Table)的創新教室，107年度共設置6間翻轉學習創新教室... |
| A：融入合作與實作要素於課程中 | 提供各系所課程實務發表平台，舉辦課程成果分享會及邀請業界師資協同合作 |
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A-6 學習領航、自主成長》自主合作學習團體｜從組隊到成長，帶您看見合作學習的日常。
| 策 略 | 執行成果摘要 |
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| A：融入合作與實作要素於課程中 | 打破傳統教室排排坐的設計，設置討論圓桌(Harkness Table)的創新教室，107年度共設置6間翻轉學習創新教室... |
| A：融入合作與實作要素於課程中 | 提供各系所課程實務發表平台，舉辦課程成果分享會及邀請業界師資協同合作 |
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