B-4 青年領袖、領導創發》執行成效

持續鼓勵學生積極參與課外活動，並依109年訂定之學生課外學習核心能力指標「時間管理、批判思考、組織領導」，辦理相關能力培訓課程。另進行核心能力前後測施測，以了解學生課外學習核心能力提升情形。

策略：A「學生課外學習核心能力之建構與培養」

公告日期：2021-03-26

一、110年持續培養學生課外學習核心能力項目如下：
(一)批判思考能力
(二)時間管理能力
(三)組織領導能力

二、110年能力培訓課程
(一)110年3月10日辦理「批判思考」講座，邀請臺大哲學博士周詠盛老師主講，共計35人參加，回收32份問卷，回饋滿意度達4.1分。
(二)110年3月24日辦理「時間管理」講座，邀請專業時間管理講師張永錫老師主講，共計24人參加，回收22份問卷，回饋滿意度達4.3分。
(三)110年9月9-10日辦理學生自治組織幹部訓練，融入批判思考、時間管理與組織領導等主題內容，場次如下：
1、110年9月9日第1場(社團自治與交流、組織領導能力)，共計61人參加，回收36份問卷，回饋滿意度達4.2分。
2、110年9月10日第2場(批判思考、公關贊助、時間管理)，共計42人參加，回收28份問卷，回饋滿意度達4.3分。
(四)110年9-12月辦理「組織領導」系列課程，共計5場初階、2場工作坊。

三、110年課外學習核心能力前、後測統計結果

(一)全體施測對象三項能力平均值提升：0.36%。
(二)110年期間有參加課外學習能力培訓之學生，其三項課學習核心能力皆高於無參加學生，且其平均值相較前測提升了5.45%。
(三)110年期間有參加自治組織經驗之學生，其三項能力皆高於無參加經驗之學生，且其平均值相較前測提升了2.56%。
(四)110年期間有擔任自治組織幹部職且有參加能力培訓課程之學生，有其能力平均值較前測提升了8.31%。

【110年學生課外學習核心能力前、後測統計結果】

分析項目	時間管理	批判思考	組織領導	3項平均值	提升百分比
1月前測平均值	3.83	3.81	3.48	3.71
12月後測平均值	3.84	3.80	3.52	3.72	0.36%
無參加自治組織者	3.83	3.73	3.45	3.67	-1.01%
有參加自治組織者	3.87	3.91	3.63	3.80	2.56%
無參加培訓課程者	3.82	3.71	3.44	3.65	-1.45%
有參加培訓課程者	3.92	4.04	3.77	3.91	5.45%
有擔任自治組織幹部並參加培訓課程者	4.06	4.12	3.86	4.02	8.31%