策 略	執行成果摘要
A：中文溝通三力之提升(Read, Write, Rhetoric)	推動「中文閱讀與書寫」教學師資精進研習、舉辦口語表達檢測、安排學生就「自我探索」、「在地書寫」、「人間情愛」、「美的素養」等主題完成創作、實作、落實學生研習心得寫作
A：中文溝通三力之提升(Read, Write, Rhetoric)	本校經典書籍閱讀書目閱讀推動心得撰寫活動，共有初步篩選出97位同學心得，複審出40件心得作品，最後送外審，得出最優良10件作品，上傳到本校通識中心網頁，得獎者已頒發獎狀和獎品。本校將持續開始推行學生閱讀，鼓勵主動學習，樂於分享自我意見。
A：中文溝通三力之提升(Read, Write, Rhetoric)	課程革新：通識課「大一國文」改為「中文閱讀與書寫」，推動本校大學一年級生對閱讀理解、書寫的策略的認知，並培養學生具有實用性、生活性、創意性和現代性的閱讀、書寫能力。同時強化學生口語表達能力，使學生在課程中同時在閱讀、書寫、口語並重並進，培養學生更全面的國語文能力。