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B-3 品格陶塑、幸福培力 》 執行成效

​​​​​​​培養獲獎助學金學生感恩回饋精神：提供經濟弱勢學生助學金，參與協助中小學生課輔活動：提供助學金予經濟弱勢學生...

策略：E：惜福感恩，回饋社會

公告日期：2018-12-31

一、執行成果摘要 

(一)培養獲獎助學金學生感恩回饋精神

(1)提供經濟弱勢學生助學金，參與協助中小學生課輔活動：提供助學金予經濟弱勢學生，於107年9至12月參與協助中小學生課輔活動達80人次。完成9月至12月弱勢學生課輔活動，提供助學金60,000元。
(2)辦理感恩分享活動：配合107學年度校內獎學金時程，於校慶慶祝大會辦理感恩分享活動1場，參與人數63人，學生心得報告13份。
(二)提升弱勢學生對資源的珍惜及分享
(1)辦理生命教育宣導活動:於11月28日於七股校區辦理生命教育宣導，共55人次參與，心得報告10份。
(2)結合服務性社團營隊提供弱勢學生回饋社會機會:7-12月期間弱勢學生至各社團服務營隊進行服務學習達73人次。

二、具體成效
1.培養獲獎助學金學生感恩回饋精神
(1)提供經濟弱勢學生助學金，參與協助中小學生課輔活動
任用弱勢學生參與課業輔導活動，並提供助學金來減輕學生的經濟負擔，也增強學生的學習能力與課輔知能，使其在輔導學生的過程中能自學解決問題的方式，在參與活動中能發揮創造力，提出自己的想法，並與班級課輔夥伴間彼此合作，溝通解決所遇到的問題，最後達到服務學習教育之成效。
(2)辦理感恩分享活動
藉由頒獎的機會，邀請捐贈人親自為獲得獎學金的學生頒獎，受獎者也準備感恩卡片致贈捐贈人，最後由獲獎學生代表發表致謝感言。感謝所有提供獎助學金的捐贈單位，讓南大學子在求學期間獲得實質的鼓勵與幫助，更激發學生的感恩心，繼續在所選擇的道路上努力精進，不忘回饋社會。
2.提升弱勢學生對資源的珍惜及分享
(1)辦理生命教育宣導活動
透過生命教育宣導活動引導學生認識人與環境的關係及責任，了解七股校區的周邊的歷史文化，探索七股地區的生態環境，並喚醒學生主動發掘與環境之間的關係，建立對這片土地的認同感，以及尊重生命的多樣性及大自然生命的節奏和規律性，以維持一個永續、平衡的自然生態。進而幫助學生思考，如何以自身的能力改善這世界或是保護這世界原有的美好。
(2)結合服務性社團營隊提供弱勢學生回饋社會機會
由弱勢學生透過服務性社團營隊，帶領中小學生參與營隊，讓學生在營隊活動中學習利用分工合作的方式來完成共同目標，培養良好的人際關係，參加的夥伴們自己設計課程，並親自教授專業課程。在設計課程的過程中增進學習能力，培養自學力與創造力。並以奉獻、服務的精神，於社會中回饋感恩，發揮其正面影響力。

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