策 略	執行成果摘要
A-辦理國小學生學習扶助專業知能工作坊	109年策略目標：透過該活動使本師資生了解中小學低成就學生所面臨的困境與挑戰，進而調整及改善，增進低成就學生的學習動機及成效。
B-辦理非現職教師學習扶助師資研習課程	109年策略目標：由於本校師資生屬非現職教師，因此開設18小時的研習課程，以此增進對學生學習扶助的完整認識。全程參與課程並通過認證的師資生，將具備擔任學習扶助課程的專業資格。
C-舉辦現職教師學習扶助師資研習課程	109年策略目標：本計畫將協同進修推廣組共同規劃8小時學習扶助師資研習課程(修訂版)。本研習課程內容包括2小時[國小科技化評量系統測驗結果之教學應用]、2小時[國小國文/數學/英語文補教教學課程規劃與教學設計]以及4小時[國小國語文/數學/英語文補救教學教材教法]等。