策 略	執行成果摘要
A. 開設以聯合國永續發展目標(SDGs)為導向的通識教育課程及相關講座	1. 開設SDGs 內涵之通識課程，透過相關課程提升學生對永續發展、性別平等、水資源、綠色能源、永續城市、海洋生態及法治人權等議題的關注。 2. 辦理SDGs 議題相關講座，協助學生對於永續議題的認知及關注。
B. 推動幸福學、生命教育及人文關懷、資安及網路素養等當代重要通識課程	1. 依據不同主題，規劃通識微學分課程，並擴大於寒暑假期間開課，或提供國內外優良數位課程，以利學生多元學習。 2.可結合B 主軸之制度開放學生自主募課，鼓勵學生規畫自己的通識教育課程地圖，由學生自行規劃課程主題、教學內容、推薦授課教師等，相關課程凡經本校通識教育中心課程委員會及校課程委員會審議通過後即認列正式課程，遴聘師資開課。
C. 開設以社會參與及服務學習為導向的通識教育課程	1. 針對社會實踐相關議題辦理專題講座，提升學生對於在地及社會議題的關注力，進而去思考其解方。 2. 鼓勵教師開設社會參與內涵之通識課程，引導學生進入社會實踐場域，養成對在地社區的關懷。 3. 鼓勵教師開設服務學習內涵之通識課程，讓學生「從做中學」，將課堂所學專業知識結合服務，使學生能學以致用並成為更好的公民。