策 略	執行成果摘要
導入具生態思維「綠趨勢」的課程	(1) 推動4門跨系協作課程，培育大學生淨零永續素養(88人次)，建立能融合能源教育與環境教育等特色的課程。 (2) 透過臺南市山上國小18週「能源小學堂」社團課程(計54小時、服務216人次)，培養具能源科技素養、環境倫理及科學探究能力之學童。
深化綠能與生態環境教育	(1)透過2場農電共生及能源管理場域踏查與環境教育活動，建立師生對能源轉型及永續發展的真實認知。 (2)完成「心得九宮格」學習單、「Bingo-GO太陽能板賓果」及「太陽能板生命週期大富翁」等桌遊，培養學童觀察、訪談、紀錄及反思能力，提升環境素養與行動力。
技術研發及產業鏈結	計畫主持人115.5.15前往嘉義大林-綠岩能源及寶晶能源農電共生案場實地踏查，115年6月24日帶領學童前往嘉義大林農電共生案場，讓山上國小學童從「模型實驗」走向「真實場域驗證」。山上國小學生自行設計訪談問題，採訪青農並實地觀察板下種植情形，了解農電共生的實際運作模式與地方農業發展現況。同時引導學童將案場作物生長情形與校內自行建置之40%、60%遮蔽率及全日照對照組板下種植實驗進行比較與驗證，從真實場域觀察不同遮蔽條件下植物生長的差異，深化對農電共生、生態環境及永續農業的理解。