策 略	執行成果摘要
策略A：成立跨校合作推動文史與數位研究科技議題共學研究、策略B：推動「做中學」，形塑「實際田野、走讀活動」之課程特色	走出課室外，跟隨「多元師資群」發掘深藏在文史研究者心中所認知的在地文化。傳授、講解、討論與思辯何謂臺南在地文化與其特色。強調以學用合一概念強化學生實參與，文化資產不僅是紙本上的認知。109年度共辦理共學師資群與學生參與校外民俗文化資產現場觀察、導覽解說與影像紀錄活動5場次。
策略B：推動「做中學」，形塑「實際田野、走讀活動」之課程特色	推動「做中學」，形塑「實際田野、走讀活動」之課程特色。辦理「地方學/學地方」文化資產、古道田野考察戶外教學活動。 由共學師資群由課程(民俗文化資產影像紀錄與實務)之授課大綱內容結合實際田野踏查的教學過程，針對特定歷史事件之現場調查、事件發展進程以及地理上的探勘，可增進學生的歷史觀察眼光及思考歷史延續性所帶來的變化和連繫。
策略C：傳統與創新兼具，建立學生「實務應用與專業整合」的創意表達特性	傳統與創新兼具，建立學生「實務應用與專業整合」創意表達特色。為結合專業課程知識技能的運用，建立有形及無形文化資產資源資料庫、永續擴散臺南市民俗文化資產特色，訓練學生運用數位科技學習進行口訪調查、影音紀錄，將課堂所習得之民俗文化專業知識及成果，轉換為數位影像紀錄成果，於109 年度總共辦理9 場「臺南文資影像紀錄」相關之主題性專題講座。