Hub-1 文資聲影、臺南傳承》執行成效

傳統與創新兼具，建立學生「實務應用與專業整合」創意表達特色。為結合專業課程知識技能的運用，建立有形文化資產資源資料庫、永續擴散「臺南市傳統工藝」文化資產特色與技術保存者存續，訓練學生運用數位科技學習進行口訪調查、影音紀錄，將課堂所習得之「傳統工藝文化技術及技術保存者」之相關專業知識及成果，轉換為數位影像紀錄成果，於111年度總共辦理8場「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。

策略：策略A：成立跨校合作推動文史與數位研究科技議題共學研究、策略C：傳統與創新兼具，建立學生「實務應用與專業整合」的創意表達特性

公告日期：2022-09-28

111年度總共辦理8場「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座相關之主題性專題講座。
(1)9月20日辦理「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。（活動地點：本校文萃樓G304室，主講人：黃秀蕙老師（傳統技術保存者研究師資群），講題：廟宇傳統剪黏工藝）
(2) 10月5日辦理「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。（活動地點：本校文萃樓G304室，主講人：施良達老師（傳統技術保存者研究師資群），講題：彩繪一甲子：探索大師黃友謙）
(3) 11月9日辦理「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。（活動地點：本校文萃樓G304室，主講人：謝奇峰老師（傳統技術保存者研究師資群），講題：蔡天民師傅妝佛工藝專題）
(4) 11月11日辦理「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。（活動地點：本校文萃樓G304室，主講人：謝貴文老師（傳統技術保存者研究師資群），講題：神、鬼與祖先：解開臺灣民間信仰的密碼）
(5) 11月15日辦理「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。（活動地點：本校文萃樓G304室，主講人：王靜苡老師（傳統技術保存者研究師資群），講題：臺南刺繡工藝與傳統繡舖）
(6) 11月16日辦理「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。（活動地點：本校文萃樓G304室，主講人：陳祈伍老師（傳統技術保存者研究師資群），講題：原住民傳統工藝與重要工藝家）
(7) 11月25日辦理「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。（活動地點：本校文萃樓G304室，主講人：郭東雄老師（傳統技術保存者研究師資群），講題：排灣族石板屋文化資產）
(8) 12月21日辦理「保存技術保存者之口述歷史與影像」主題性專題講座。（活動地點：本校文萃樓G304室，主講人：黃世輝老師（傳統技術保存者研究師資群），講題：南投縣漆藝發展史）

(一) 廟宇傳統剪黏工藝
【活動日期】111年9月20日
【活動地點】本校文萃樓G304室
【主講人】黃秀蕙老師（傳統技術保存者研究師資群）
【活動概要】
本活動邀請本計畫「傳統技術保存者研究師資群」之一黃秀蕙老師講座。黃老師對於王保原大師具有多年研究經驗，對於其作品、藝術風格、流派師承都有極為深入的了解。尤其是剪黏藝術專題中，針對南北流派之間的差異與藝術手法之間的不同，黃老師的研究都有精深的研究，並著有專書詳細描述王保原大師的一生。介紹現今文化資產技術保存者現況，並希望以計畫的力量，加強現在傳統工藝技術保存者的曝光度。不僅在學界可以引起重視，更可以在社會上引起注重。進一步能夠讓傳統工藝可以在現代社會發揚光大。
【活動剪影】
http://perma.nutn.edu.tw/activity2/view/d9f633d2-26b7-4fc2-863c-e77fce841c64

(二) 彩繪一甲子：探索大師黃友謙
【活動日期】111年10月5日
【活動地點】本校文萃樓G304室
【主講人】施良達老師（傳統技術保存者研究師資群）
【活動概要】
邀請施良達導演擔任專家講師，介紹紀錄片「彩繪一甲子」的黃友謙師傅之紀錄片。在這支紀錄片中，講述開始的源流以及拍攝上的技巧。還提及當初開始進行製作文化資產相關類影片時，所學習到的技巧以及應當注意的地方。學生也可以在其中學習到相關於影像拍攝的製作、文化資產的特點、人與物之間的差異，將拍攝紀錄片做為保護文化資產的重要方法之一。
【活動剪影】
http://perma.nutn.edu.tw/activity2/view/d13c269b-2b9a-4f07-9507-39052d1f3225

(三) 西佛國粧佛，淺談文化技術保存者蔡天民師傅
【活動日期】111年11月9日
【活動地點】本校文萃樓G304室
【主講人】謝奇峰老師（傳統技術保存者研究師資群）
【活動概要】
邀請本計畫傳統技術保存研究共學師資群，臺南市文化協會謝奇峰老師以專題講座形式介紹蔡天民師傅的個人生命史與蔡家在粧佛行業的經歷。西佛國與人樂軒兩大粧佛店鋪，分別代表了泉州及漳州師傅流派的粧佛工藝技術，顯現出兩派之間對於神像的雕刻製作的不同處，包括風格、神態、姿勢的不同，都可以看出兩個流派之間的相異之處。以碩班學生作為教授對象，可以讓授課深度加強並可以進入核心價值，以對文化維護及文化資產保護進行更深一層的觀念傳授。並請學生在課後進行交流會談，可以回饋自己的心得感想，加強師生之間的教學相長。
【活動剪影】
https://perma.nutn.edu.tw/activity2/view/cdd0e920-5ac7-4c34-bdfe-d00b7f78e21e

(四) 神、鬼與祖先：解開臺灣民間信仰的密碼
【活動日期】111年11月11日
【活動地點】本校文萃樓G304室
【主講人】謝貴文老師（文化資產研究師資群）
【活動概要】
邀請本計畫文化資產研究共學師資群，國立高雄科技大學文化創意產業學系謝貴文老師以專題講座形式針對民間普化宗教信仰及宗教之間派門的分析，有效地進行民俗學中針對「神明」、「鬼神」、「祖先」等民俗課題做出精湛且有系統的分析研究。其中更為突出的特色是在於現代意義的轉化，也就是將民間信仰中的神尊人物與現代社會政府機構中的相關對象作比擬說明，更可以讓研究者及社會大眾更快速的吸收相關知識與釐清彼此之間的複雜關係。學生在本課程中可以獲得民俗學上對於神明、民間信仰、祖先祭祀之間的差異區別，並且看見民間信仰當中對於神明系統的理解與相對應所做出的民俗行為，以及相對應的民間傳統工藝相關行業與用具。
【活動剪影】
https://perma.nutn.edu.tw/activity2/view/64087f7b-60d9-41f6-8c77-7cfb0bed40e0

(五) 臺南刺繡工藝與傳統繡舖
【活動日期】111年11月15日
【活動地點】本校文萃樓G304室
【主講人】王靜苡老師（文化資產研究師資群）
【活動概要】
邀請本計畫文化資產研究共學師資群，國立雲林科技大學文化資產維護系王靜苡講座，介紹臺南府城地區傳統刺繡工藝源流及歷史悠久的繡舖，如光彩繡莊。並且介紹全國僅臺南市將刺繡工藝列入無形文化資產登錄，以臺南地區現有的文化技術保存者作為首要目標，並兼之以臺南地區的繡鋪及刺繡行業作為調查順序中的其次與關係調查的目標，建構出有關臺南地區整體刺繡行業的歷史脈絡與現今狀況。
【活動剪影】
https://perma.nutn.edu.tw/activity2/view/f0f833ec-735e-4f6e-a23a-2a58b5aaf739

(六) 臺南刺繡工藝與傳統繡舖
【活動日期】111年11月16日
【活動地點】本校文萃樓G304室
【主講人】陳祈伍老師（文化資產研究師資群）
【活動概要】
邀請本計畫文化資產研究共學師資群陳祈伍老師講座。學生可以從課程中習得有關於原住民文化相關知識，及傳統藝術雕刻方面的知識，這兩者相關領域可以使學生對於原住民文化領域的認知加深，將來面對有關於原住民文化資產相關議題時，有利於對其有更真確的認知。
【活動剪影】
https://perma.nutn.edu.tw/activity2/view/b9457bc4-4ba1-444e-9c0a-6c4126303af0

(七) 排灣族石板屋文化資產
【活動日期】111年11月25日
【活動地點】本校文萃樓G304室
【主講人】陳東雄老師（文化資產研究師資群）
【活動概要】
邀請本計畫文化資產研究共學師資群國立屏東大學郭東雄老師講座。由老師介紹排灣族特有建築石板屋，並加以介紹其傳統家屋樣式與現今建築工法。對排灣族原住民族文化加以詳細解說，並請分享前往原住民族聚落田野調查所收穫之資訊。明白石板屋的建築的特點及得天獨厚的自然資源從何而來。並說明石板屋在臺灣原住民族群中的重要性質，一是採取天然建材建築而成，與自然相結合而具有得天獨厚的性質。二是適合於自然地理與氣候特性，最適宜當地族人居住的特質。
【活動剪影】
https://perma.nutn.edu.tw/activity2/view/656d9afc-b6e5-44f1-9718-f5e59bdeb510