《
B-4 青年領袖、領導創發 》 執行成效
111年持續依109年訂定之學生課外學習核心能力指標「時間管理、批判思考、組織領導」，辦理相關能力培訓課程。另進行核心能力前後測施測，以了解學生課外學習核心能力提升情形。
策略：A「學生課外學習核心能力之建構與培養」
公告日期：2022-04-01
一、111年持續培養學生課外學習核心能力項目如下：
(一)批判思考能力
(二)時間管理能力
(三)組織領導能力
二、111年課外能力培訓課程
(一)「組織領導課程」辦理情形：
| 類別 | 日期 | 主題 | 參加 | 回收 | 滿意度 |
| 初階 | 3月16日 | 「外在領導：群眾溝通技巧」 | 46人 | 45份 | 4.4分 |
| 3月23日 | 「內在領導：打造自我內在方程式」 | 47人 | 47份 | 4.6分 | |
| 4月13日 | 「自我領導：新世代職涯探索」 | 36人 | 36份 | 4.5分 | |
| 進階 | 4月23-24日 | 「進階工作坊研習」 | 19人 | 19份 | 4.6分 |
| 總計 | 148人次 | 147份 | 4.53分 | ||
(二)「時間管理課程」辦理情形：
| 類別 | 日期 | 主題 | 參加 | 回收 | 滿意度 |
| 初階 | 5月18日 | 「有效時間管理」 | 95人 | 91份 | 4.1分 |
| 5月25日 | 「精確目標管理」 | 63人 | 59份 | 4.5分 | |
| 進階 | 6月11-12日 | 「進階工作坊研習」 | 11人 | 11份 | 4.6分 |
| 總計 | 169人次 | 161份 | 4.4分 | ||
(三)「批判思考課程」辦理情形：
| 類別 | 日期 | 主題 | 參加 | 回收 | 滿意度 |
| 初階 | 10月5日 | 「從辯論學會批判思考」 | 57人 | 52份 | 4.2分 |
| 10月12日 | 「從簡報思維養成邏輯思考」 | 63人 | 60份 | 4.4分 | |
| 10月19日 | 「從公關危機談同理思考」 | 70人 | 65份 | 4.4分 | |
| 進階 | 10月29-30日 | 「進階工作坊研習」 | 12人 | 10份 | 4.8分 |
| 總計 | 202人 | 187份 | 4.45分 | ||
三、111年課外能力成長情形
| 前測 | 後測 | 成長百分比 | |
| 組織領導 | 3.32 | 3.72 | 12.05% |
| 時間管理 | 3.70 | 3.89 | 5.14% |
| 批判思考 | 3.86 | 4.24 | 9.84% |
| 平均 | 3.63 | 3.95 | 9.01% |
附件下載
- 1110316組織領導初階第1堂「外在領導：群眾溝通技巧」意見回饋單統計
- 1110323組織領導初階第2堂「內在領導：打造自我內在方程式」意見回饋單統計
- 1110413組織領導第3堂「自我領導：新世代職涯探索」意見回饋單統計
- 1110423-24組織領導「進階工作坊」意見回饋單統計
- 1110518時間管理初階第1堂「有效時間管理」意見回饋單統計
- 1110525時間管理初階第2堂「精確目標管理」意見回饋單統計
- 1110611-12時間管理「進階工作坊」意見回饋單統計
- 1111005批判思考初階第1堂「從辯論學會批判思考」意見回饋單統計
- 1111012批判思考初階第2堂「從簡報思維養成邏輯思考」意見回饋單統計
- 1111019批判思考初階第3堂「從公關危機談同理思考」意見回饋單統計
- 1111029-30批判思考「進階工作坊」意見回饋單統計
1110316組織領導「外在領導：群眾溝通技巧」培訓
1110323組織領導「內在領導：打造自我內在方程式」培訓
1110413組織領導「自我領導：新世代職涯探索」培訓
1110423-24組織領導「進階工作坊」培訓
1110518時間管理「有效時間管理」培訓
1110525時間管理「精確目標管理」培訓
1110611-12時間管理「進階工作坊」培訓
1111005批判思考「從辯論學會批判思考」培訓
1111012批判思考「從簡報思維養成邏輯思考」培訓
1111019批判思考「從公關危機談同理思考」培訓
1111029-30批判思考「進階工作坊」培訓