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D-2 在地學習、胸懷國際》活動剪影

公告單位：國際處

公告日期：2022-12-19

培育能力

校核心能力：□道德力 ■自學力 □創造力 □溝通力 ■就業力

理解了一些基本的日文知識後，可以閱讀些日文，發現不懂意思的日文可以用打字的方式查詢，而非使用手寫。且對於網路上一些日本的品牌也唸得出名字。求學中則是系上偶爾能遇到一個日本學長，可以跟他使用較為簡單的日文對話，養成終生學習的習慣。

讓學生對基本的日語有了相當程度的了解，學習更難的課程時，可以更快運用。能夠從事多樣的工作，增加就業機會。

深耕幸褔力：□正向(P) ■投入(E) □關係(R) □意義(M) □成就感(A)
□適性(I) ■跨域(I)

很注重口語和寫的部分，還讓日本來的學姊替學生照顧這些，利用語言課程及日籍小助教實際溝通機會，激發學生的學習熱忱，使學生能投入更多心力於該語言的學習。

讓學生有想去日本當交換學生的動機，增加語言的學習以外的知識、能力，並能夠與不同領域的人溝通、交流。

活動概述
※活動規劃、目的
※說明如何符應本校核心能力與深耕幸福力精神
※請以300字以上描述為原則

1.校核心能力

可以比較有自信與外語人士對話，鼓勵以本語言課程作為契機讓學生們認識日本文化底蘊與日文的精妙，勾起學生的學習欲望，有助於學生今後持續性的學習。

出國留學的資訊及可以知道自己念的語調對不對，藉由課程學習實用第二外語，提高學生競爭力，同時增加學生們的工作機會。
2.深耕幸福力:

對日文有初步基礎，聽說都不是太大的問題，能夠在課堂上以及生活上再獲取相關知識，已達到長久的學習的習慣。

幫助未來交換的，提供更多日本文化資訊有助於讓同學們瞭解臺灣以外的文化，使同學們拓展國際視野，也培養專業知識以外的學習。
貳、流程規劃：

基礎:每禮拜週二18:30-20:30上課。
進階:每禮拜週三14:00-16:00上課。

- 課程盡量由全日文教授，在日文後用中、英文解釋。依國立臺南大學因應新冠肺炎疫情1110905 課務快訊，如當日課堂有因疫情影響無法到校學生，於課堂同步實施遠距教學。
- 老師會進行隨堂測驗及抽籤問答，增加學生的理解能力也有助於讓老師調配教學節奏。

基礎班:

進階班: